小學(xué)美術(shù)特崗試題

1、1、中國(guó)美術(shù)史上至今發(fā)現(xiàn)最古老的裝飾品，是距今約28940年前峙峪人制作的一件(石墨)裝飾品。2、仰韶文化彩陶以(半坡)類型和(廟底溝)類型的彩陶藝術(shù)成就最為杰出。3、龍山文化階段，作為當(dāng)時(shí)建筑質(zhì)量提高的主要標(biāo)志，一是普遍發(fā)現(xiàn)(白灰面)，二是出現(xiàn)了(夯土臺(tái)基)。4、湖北隨縣曾侯墓出土的大型銅編鐘，堪稱(戰(zhàn)國(guó))時(shí)代青銅器的杰作。5、馬王堆出土的漢代帛畫(huà)，其主題思想是(引魂升天)。6、被稱為我國(guó)古代園林景觀雕塑第一座豐碑的是漢代昆明池石刻牽

2、牛像和織女像。7、傳為東晉畫(huà)家顧愷之的繪畫(huà)作品有三件，即《洛神賦圖》《列女列女仁智圖》《女史箴圖》。8、唐代畫(huà)周昉，創(chuàng)造了“水月觀音”之體，他的佛畫(huà)風(fēng)格被稱為“周家祥”。9、杜甫詩(shī)：“薛公十一鶴，皆寫(xiě)青田真，……”道出了畫(huà)家(薛稷)筆下鶴的高昂神韻。而“窮羽毛之變態(tài)，奪花卉之芳妍”則指的是邊鸞的花鳥(niǎo)畫(huà)。10、北宋文人畫(huà)家李公麟借鑒前代的“白畫(huà)”發(fā)展為更具表現(xiàn)力的“白描”，其傳世真跡有《五馬圖》。11、突破“黃家富貴”這種宮廷花鳥(niǎo)畫(huà)成規(guī)的

3、畫(huà)家是北宋中后期的崔白。12、“南宋四大家”指的是李唐、劉松年、馬遠(yuǎn)、夏圭。13、元代畫(huà)家王冕以畫(huà)梅著稱。14、“吳門(mén)四家”中的仇英，畫(huà)法以工筆重彩聞名，代表作品是《劍閣圖》。15、提出山水畫(huà)“南北宗論”的是明末畫(huà)家董其昌。16、清初“四王”派分為兩種，即王時(shí)敏、王原祁為一種王鑒、王翚為一種。17、“借古以開(kāi)今”是清代畫(huà)家石濤在其《苦瓜和尚畫(huà)語(yǔ)錄》一書(shū)中提出的。18、清嘉道間兩位著名的仕女人物畫(huà)家是改琦與費(fèi)丹旭。19、近代“嶺南畫(huà)派”在

4、藝術(shù)上主張“折中東西方”。4、《綱要》指出，要“改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選拔甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能?！?、《綱要》指出，要“改變課程管理過(guò)于集中集中的狀況，實(shí)行國(guó)家國(guó)家、地方地方、學(xué)校學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性?！?、新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（主動(dòng)參與）（主動(dòng)參與）、（樂(lè)于探究）（樂(lè)于探究）、（勤于動(dòng)（勤于動(dòng)手）手）。7、新課程提倡建立一個(gè)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以促進(jìn)學(xué)

5、生全面發(fā)展、教師提高教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的評(píng)價(jià)體系。8、新的課程改革要促進(jìn)學(xué)生的多方面的發(fā)展，而不僅僅是著眼于認(rèn)知認(rèn)知方面的發(fā)展。9、課程往往是從學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)和設(shè)計(jì)的。10、基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)。11、新課程的三維目標(biāo)是知識(shí)與技能目標(biāo)過(guò)程與方法目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo).12、新課程的課堂實(shí)施要改變傳統(tǒng)的以過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)

6、.死記硬背.機(jī)械訓(xùn)練為中心的狀況。13、新課程實(shí)施中，要對(duì)課程結(jié)構(gòu)方面過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位.科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀加以改變，整體設(shè)置九年制一貫的課程門(mén)類和課時(shí)比例，并設(shè)置綜合課程。14、在教學(xué)實(shí)施中，新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與.樂(lè)于探索.勤于動(dòng)手。15、對(duì)于學(xué)生，新課程強(qiáng)調(diào)要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。16、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)教學(xué)評(píng)估和考試命題的依據(jù)。17、新課程指出，要改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)