材料作文“井底之蛙”寫(xiě)作指導(dǎo)

1、118閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)動(dòng)物園里來(lái)了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物動(dòng)物園里來(lái)了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物們傳授哲學(xué)。講了許多空洞的理論，接著們傳授哲學(xué)。講了許多空洞的理論，接著說(shuō)“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任說(shuō)“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起。何建筑都必須從底層做起。”有一只青蛙聽(tīng)”有一只青蛙聽(tīng)得不耐煩了，就向教授發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)教得不耐煩了，就向教授發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)教授，真的所有

2、建筑都必須從底層做起授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當(dāng)然，嗎？”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當(dāng)然，井底之蛙！”青蛙反擊道“正因?yàn)槭蔷拙字埽　鼻嗤芊磽舻馈罢驗(yàn)槭蔷字?，我才?wèn)你之蛙，我才問(wèn)你——難道打井也從底層做難道打井也從底層做起嗎？”哲學(xué)教授啞口無(wú)言。動(dòng)物們紛紛起嗎？”哲學(xué)教授啞口無(wú)言。動(dòng)物們紛紛說(shuō)：“是啊，即使是井底之蛙，它也有自說(shuō)：“是啊，即使是井底之蛙，它也有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，難道不是嗎？”己的

3、獨(dú)特見(jiàn)解，難道不是嗎？”根據(jù)上面材料的作文，標(biāo)題自擬，中根據(jù)上面材料的作文，標(biāo)題自擬，中心自定，文體自選，不能脫離材料內(nèi)涵，心自定，文體自選，不能脫離材料內(nèi)涵，不少于不少于800字。字?！緦?xiě)作導(dǎo)引】【寫(xiě)作導(dǎo)引】這是一道這是一道寓意型寓意型新材料作文。寓意型新材料作文。寓意型新材料作文是新材料作文的一種，新材料新材料作文是新材料作文的一種，新材料3道理，被井底之蛙駁得啞口無(wú)言，動(dòng)物們道理，被井底之蛙駁得啞口無(wú)言，動(dòng)物們也都支持井底之蛙，反

4、駁教授的理論。由也都支持井底之蛙，反駁教授的理論。由此明確對(duì)象此明確對(duì)象——材料陳述對(duì)象分別是教材料陳述對(duì)象分別是教授、青蛙、動(dòng)物們。授、青蛙、動(dòng)物們。2.分析原因，發(fā)散思維分析原因，發(fā)散思維——教授為什么教授為什么會(huì)被青蛙駁得啞口無(wú)言？①是因?yàn)榻淌诶頃?huì)被青蛙駁得啞口無(wú)言？①是因?yàn)榻淌诶碚撆c實(shí)踐脫離；②是因?yàn)榻淌诰唧w問(wèn)題不論與實(shí)踐脫離；②是因?yàn)榻淌诰唧w問(wèn)題不能具體分析；③是因?yàn)榻淌谡f(shuō)話過(guò)于絕能具體分析；③是因?yàn)榻淌谡f(shuō)話過(guò)于絕對(duì)；④是因?yàn)?/p>

5、教授自以為是，語(yǔ)含偏見(jiàn)。對(duì)；④是因?yàn)榻淌谧砸詾槭?，語(yǔ)含偏見(jiàn)。青蛙為什么能把教授給駁倒？①是因青蛙為什么能把教授給駁倒？①是因?yàn)榍嗤懿幻模虎谟掠谫|(zhì)疑；③敢于挑戰(zhàn)為青蛙不盲從；②勇于質(zhì)疑；③敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。權(quán)威。動(dòng)物們?yōu)槭裁捶瘩g教授？是因?yàn)榻淌趧?dòng)物們?yōu)槭裁捶瘩g教授？是因?yàn)榻淌谥幌嘈抛约?，小看他人。只相信自己，小看他人?.選取角度，由此及彼選取角度，由此及彼(寓意寓意)——本則本則“教授青蛙動(dòng)物們”的故事，表面上“教授青蛙動(dòng)物們”的故事，表