電大行政組織學(xué)形考任務(wù)答案

1、1行政組織學(xué)形考任務(wù)答案行政組織學(xué)形考任務(wù)答案形考任務(wù)一形考任務(wù)一一、判斷題（正確劃“√”一、判斷題（正確劃“√”，錯(cuò)誤劃“”，錯(cuò)誤劃“”，每小題，每小題2分，共分，共4040分）分）1.在霍桑試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，梅奧于1933年出版了《工業(yè)文明中的人的問題》一書，系統(tǒng)地闡述了與古典管理理論截然不同的一些觀點(diǎn)。對(duì)2.阿吉里斯在《個(gè)性與組織》一書中提出了“不成熟—成熟理論”。對(duì)3.斯蒂格利茨由于在決策理論研究方面的貢獻(xiàn)而榮獲1978年諾貝爾經(jīng)濟(jì)

2、學(xué)獎(jiǎng)。錯(cuò)4.馬斯洛在其代表性著作《人類動(dòng)機(jī)的理論》和《激勵(lì)與個(gè)人》中，提出了著名的公平理論。錯(cuò)5.美國(guó)學(xué)者巴納德在1938年出版的《經(jīng)理人員的職能》這本書中，系統(tǒng)地提出了動(dòng)態(tài)平衡組織理論對(duì)6.社會(huì)系統(tǒng)組織理論的創(chuàng)始者為美國(guó)著名的社會(huì)學(xué)家羅森茨韋克。對(duì)7.鄧肯將組織環(huán)境分為內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境。對(duì)8.卡斯特和羅森茨韋克將影響一切組織的一般環(huán)境特征劃分為文化特征、技術(shù)特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然資源特征、人口特征、社會(huì)特征、經(jīng)濟(jì)特

3、征等幾個(gè)方面。對(duì)9.組織界限以內(nèi)與組織的個(gè)體決策行為直接相關(guān)的自然和社會(huì)因素被稱為組織的內(nèi)部環(huán)境。對(duì)10.組織界限之外與組織內(nèi)個(gè)體決策直接相關(guān)的自然和社會(huì)因素被稱為組織的外部環(huán)境。對(duì)11.“組織”一詞，源自希臘文，1873年，哲學(xué)家斯賓塞用“組織”來(lái)指涉“已經(jīng)組合的系統(tǒng)或社會(huì)”。對(duì)12.與個(gè)別行政組織的決策轉(zhuǎn)換過程相關(guān)聯(lián)的更具體的力量被稱為行政組織的工作環(huán)境。錯(cuò)13.以明文規(guī)定的形式確立下來(lái)，成員具有正式分工關(guān)系的組織為非正式組織。錯(cuò)1

4、4.以鎮(zhèn)壓、暴力等控制手段作為控制和管理下屬的主要方式，此種類型的組織為規(guī)范性組織。錯(cuò)15.以組織的參與者或成員為主要的受惠對(duì)象，組織的目的在于維護(hù)及促進(jìn)組織成員所追求的利益，此種類型的組織為互利性組織。對(duì)16.規(guī)范地講，行政組織是追求行政權(quán)力的組織。對(duì)17.韋伯是科學(xué)管理運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者，被譽(yù)為“科學(xué)管理之父”。錯(cuò)18.1911年，泰勒發(fā)表了《科學(xué)管理原理》一書，掀起了一場(chǎng)科學(xué)管理的革命。對(duì)19.行政管理學(xué)派的代表人物法約爾，被譽(yù)為“管理

5、理論之父”。對(duì)20.德國(guó)著名的社會(huì)學(xué)家韋伯在《高級(jí)管理人員的職能》一書中，提出了理想型官僚組織理論。錯(cuò)二、多項(xiàng)選擇題（每題有兩個(gè)和兩個(gè)以上正確答案，每小題二、多項(xiàng)選擇題（每題有兩個(gè)和兩個(gè)以上正確答案，每小題3分，共分，共6060分）分）21.美國(guó)行為科學(xué)家赫茨伯格在其《工作的推力》和《工作與人性》等著作中，提出影響人的積極性的因素主要有___。保健因素激勵(lì)因素22.西蒙指出，決策有兩種極端的類型____。程序化決策非程序化決策23.里格

6、斯指出，“棱柱型社會(huì)”具有以下三個(gè)基本特征____。重疊性形式主義異質(zhì)性24.里格斯在他創(chuàng)立的“棱柱模式理論”中，將社會(huì)形態(tài)劃分____。棱柱社會(huì)信息社會(huì)工業(yè)社會(huì)25.巴納德認(rèn)為，組織不論其級(jí)別高低和規(guī)模大小，都包含三個(gè)基本要素___。共同的目標(biāo)協(xié)作的意愿信息的聯(lián)系26.鄧肯將組織環(huán)境分為_____。外部環(huán)境內(nèi)部環(huán)境27.鄧肯從組織環(huán)境的___兩個(gè)維度對(duì)影響組織的環(huán)境因素進(jìn)行了深入的分析。靜態(tài)與動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)單與復(fù)雜28.依據(jù)學(xué)者們的研究，組織

7、的環(huán)境分析過程主要包括____等基本階段。全選29.伯恩斯和斯塔克將組織結(jié)構(gòu)劃分為___。有機(jī)式組織結(jié)構(gòu)機(jī)械式組織結(jié)構(gòu)30.行政組織環(huán)境的基本特點(diǎn)為_____。全選31.學(xué)者們從不同的角度和方法去透視組織，給予不同的定義，目前學(xué)界對(duì)組織界定的取向，主要有以下幾種____。全選326.組織設(shè)計(jì)中應(yīng)注意組織設(shè)計(jì)的程序問題。一般來(lái)講，組織設(shè)計(jì)的程序可有兩種____。歸納設(shè)計(jì)演繹設(shè)計(jì)27.國(guó)務(wù)院是最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)，它____。由國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)

8、產(chǎn)生在國(guó)家行政系統(tǒng)中處于最高地位28.我國(guó)省級(jí)政府包括___。自治區(qū)政府特別行政區(qū)政府直轄市政府29.鄉(xiāng)級(jí)政府行使的職權(quán)有___。行政管理權(quán)行政執(zhí)行權(quán)行政保護(hù)權(quán)30.我國(guó)特別行政區(qū)享有_____。獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)立法權(quán)獨(dú)立的地方財(cái)政權(quán)31組織管理心理主要由____組成。個(gè)體心理組織心理群體心理32.人的行為機(jī)制主要包括_____。全選33.下列因素中屬于赫茨伯格雙因素理論中的激勵(lì)因素的是____。工作富有成就工作本身的重要性34.推

9、行目標(biāo)激勵(lì)理論的主要困難是____。目標(biāo)的公平合理目標(biāo)量化目標(biāo)難度的確定35.群體發(fā)展大致經(jīng)歷的階段有____。全選36.群體意識(shí)主要包括_____。群體歸屬意識(shí)群體促進(jìn)意識(shí)群體認(rèn)同意識(shí)37.行政組織領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)是______。全選38.權(quán)力性影響力主要源于______。全選39.非權(quán)力性影響力主要源于____。全選40.勒溫將領(lǐng)導(dǎo)者的作風(fēng)分為____等類型。專制民主放任形考任務(wù)三形考任務(wù)三形考任務(wù)四形考任務(wù)四一、判斷題（正確劃“√”一、

10、判斷題（正確劃“√”，錯(cuò)誤劃“”，錯(cuò)誤劃“”，每小題，每小題2分，共分，共4040分）分）1.行政組織決策的目的是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)的共同利益。對(duì)2.行政組織決策是以行政權(quán)力為后盾。對(duì)3.風(fēng)險(xiǎn)型決策的決策后果無(wú)法預(yù)測(cè)。錯(cuò)4.確定目標(biāo)是行政組織進(jìn)行決策的起點(diǎn)。對(duì)5.中樞系統(tǒng)是行政組織決策的中心。對(duì)6.美國(guó)政治學(xué)家伊斯頓被認(rèn)為是決策理論研究的開創(chuàng)者。7.在決策理論研究領(lǐng)域，杜魯門提出了團(tuán)體決策模型。對(duì)8.現(xiàn)代觀點(diǎn)認(rèn)為，沖突既具有建設(shè)性又具有破壞性

11、。對(duì)9.組織中最佳的沖突狀態(tài)是沒有沖突。錯(cuò)10.解決沖突的基本策略中具有“治本”性的是正視策略。對(duì)11.合作意向都很高，寧可犧牲自身利益而使對(duì)方達(dá)到目的的沖突處理模式為協(xié)作型。錯(cuò)12.通過組織明文規(guī)定的原則、渠道進(jìn)行的信息傳遞和交流，是一種正式溝通。對(duì)13.信息的發(fā)訊者和受訊者以協(xié)商、會(huì)談、討論的方式進(jìn)行信息的交流與意見反饋，直到雙方共同了解為止，這種溝通形式為雙向溝通。對(duì)14.組織系統(tǒng)中處于相同層次的人、群體、職能部門之間進(jìn)行的信息傳

12、遞和交流為平行溝通。對(duì)15.在組織管理中，書面溝通方式要優(yōu)于口頭溝通。16.作報(bào)告、發(fā)指示、下命令等屬于單向溝通。對(duì)17.20世紀(jì)90年代初陳國(guó)權(quán)開始研究組織學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織，并提出了組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論（OLST）。對(duì)18.行政組織學(xué)習(xí)是一種全員學(xué)習(xí)。錯(cuò)19.知識(shí)的主要構(gòu)成要素包括經(jīng)驗(yàn)、事實(shí)、判斷以及經(jīng)驗(yàn)法則。對(duì)20.行政組織學(xué)習(xí)不是組織內(nèi)部成員個(gè)人學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單相加，而是一個(gè)社會(huì)過程。對(duì)二、多項(xiàng)選擇題（每題有兩個(gè)和兩個(gè)以上正確答案，每小題二