網絡教學《地理教學論》作業(yè)答案

1、《地理教學論》作業(yè)《地理教學論》作業(yè)第一次作業(yè)第一次作業(yè)一、多選題1、《地理教學論》的研究對象是：CA：地理教學現(xiàn)象B：地理教學方法C：地理教學系統(tǒng)D：地理教學過程2.新課程中“教學”的基本含義是：DA：講授與接收B：講授與討論C：上課與管理D：溝通與合作3、素質教育目標主要包括CA：知、技、智B：知、技、德C：知、能、情D：知、能、思4、地理教科書的雙層系統(tǒng)是指DA：文字與圖像B：活動與作業(yè)C：正文與閱讀D：形式與功能5、新課程中“教

2、材”的基本含義是：AA：教材是范例B：教材是讀物C：教材是方法D：教材是課本6、地理思維方法包括以下的：BA：觀察法B：比較法C：調查法D：實驗法7、合作學習的組織需要：BA：同質分組B：異質分組C：男女搭配D：就近結合8、揭示地理事象內在聯(lián)系的相互關系的比較方法叫做：BA：凸聚比較法B：聯(lián)系比較法C：綜合比較法D：橫向比較法二、多選題1、《地理教學論》課程的核心四論包括下述中的：BCA：教學發(fā)展論B：教學方法論C：教學評價論D：教學環(huán)

3、境論2、地理感性知識包括下述中的：BCA：地理特征B：地理分布C：地理演變D：地理判斷3、地理陳述性知識包括下述中的：ABA：地理名稱B：地理分布C：地理規(guī)律D：地理方法4.地理程序性知識包括下述中的：CDA：地理概念B：地理分布C：地理成因D：地理方法5、地理理性知識包括下述中的：CDA：地理演變B：地理分布C：地理特征D：地理判斷6、新課程中“教材”的基本含義是：ADA：教材是素材B：教材是課本C：教材是方法D：教材是范例7、地理概

4、念的內涵包括下述中的：ABDA：概念名稱B：概念定義C：概念例子D：關鍵特征8、地理原理的學習方法包括下述中的：ABA：例規(guī)法B：規(guī)例法C：同化法D：概括法三、名詞解釋1、理念：對人的行動具有指向性的理性認識。2、審美情趣：指審美主體通過美育過程在頭腦中產生的獨特的情感體驗和審美傾向性。通常以對審美對象的特殊興趣、愛好、選擇傾向性和易接受性或認同等形式表現(xiàn)出來。3、地理教學目標：地理教學中師生預期達到的學習結果的標準?；?、融合）（4）藝

5、術性（科學和藝術的統(tǒng)一體，極富個性及創(chuàng)造性）研究方法：觀察法、調查法、實驗法、文獻法、經驗總結法等4、簡述當代地理教育改革與發(fā)展的主要特點。答：（1）地理教育理論的科學化、時代化。（2）地理教育目的趨于全面化、綜合化。（3）地理課程類型多元化、交融化。（4）地理教材內容生活化、人文化。（5）地理教學方法的現(xiàn)代化、生本化。（6）地理教學技術手段的信息化、高技術化。（7）地理教材表現(xiàn)方式更富情趣與活力。5、簡述地理課程改革的具體目標答：（1

6、）轉變地理課程功能：改變偏重知識傳授傾向，著眼于公民必備地理素養(yǎng)；（2）優(yōu)化地理課程結構：改變“學科中心”傾向，構建開放并基于信息技術的地理課程；（3）更新地理課程內容：改變“知識本位”傾向，學習“有用地理”；（4）改革地理課程實施：改變學生被動學習傾向，倡導自主探究、合作交流、動手實踐；（5）構建新的地理課程評價：改變偏重甄別與選拔，建立激勵學生發(fā)展的評價體系；（6）實行地理課程分級管理：改變管理過于集中傾向，重視國家、地方、學校三級

7、課程的建設與協(xié)同。6、試述述情感、態(tài)度與價值觀的基本含義并聯(lián)系地理課程標準中有關內容說明其核心與重點。你對此有何見解？答：情感：（1）含義：和人的社會性需要相聯(lián)系的一種較復雜而又穩(wěn)定的態(tài)度體驗。主要包括道德感、美感、理智感等。（2）核心：愛國主義情感。重點：社會責任感、審美情趣態(tài)度：（1）定義：個體對某一對象（人、事、物）的反應傾向。主要包括政治態(tài)度、社會態(tài)度、人生態(tài)度、工作態(tài)度、學習態(tài)度、生活態(tài)度、科學態(tài)度等（2）核心：求真、求實、辯

8、證的科學態(tài)度。重點：關心的態(tài)度價值觀：（1）定義：推動并指引一個人采取行動的原則、信念和標準。主要包括科學的價值觀、文化的價值觀、審美的價值觀、生活的價值觀、交往的價值觀等。（3）核心：可持續(xù)發(fā)展觀。重點：科學的人地觀，包括科學的人口觀、資源觀、環(huán)境倫理觀，人地和諧觀等。地理課程標準中的情感態(tài)度與價值觀要求（由近及遠，由小到大）：個人：興趣、動機、科學態(tài)度家、國：愛家鄉(xiāng)、愛祖國世界：尊重、國際合作、全球意識全球：環(huán)境、資源、可持續(xù)發(fā)展觀