高二語文《沂水春風》教學設計

1、用心愛心專心116號編輯高二語文《沂水春風》教學設計高二語文《沂水春風》教學設計教學目標教學目標1、學生能翻譯課文語句；2、初步領悟孔子“禮樂治國”的政治思想。教學設想教學設想1、教學重點：引導學生理解孔子“禮樂治國”的政治思想。2、教學難點：幾個特殊句式的翻譯，孔子為何“哂由”。3、教學時間：一課時教學過程教學過程一、導入二、因聲求氣先由老師讀一二兩段，接著學生齊讀。三、疏通文意1、同桌互譯，左邊同學翻譯到“愿為小相焉”，右邊同學接下

2、去翻譯。2、遇到雙方討論仍翻譯不了的句子做好標記，留著集體解決。四、整體感知這篇文章的中心話題是什么？——“談志”五、問題探究切入口：夫子喟然嘆曰：“吾與點也。”問題一：夫子為何“吾與點也”？問題二：夫子為何“喟然嘆”？六、拓展孔子之志現(xiàn)在實現(xiàn)了嗎？七、結束語八、作業(yè)布置1、把本文改編成一個小故事，講給親友聽。2、選做下面題目（1）孔子的禮樂治國能取代今天的依法治國和民主治國嗎？請查閱相關資料，寫篇研究性小論文。（2）本文既是弟子和孔子