初中數學學科教學論文精選4篇

1、初中數學學科教學論文精選4篇【篇一】數學教學工作一直都是學校和教師關注的焦點內容。了解初中數學教學工作可知，這一階段有很多數學知識，學生感覺難懂，而教師也難教，一方面是因為數學知識過于抽象，需要記憶的內容較多，對剛進入全新教學環(huán)境的初中生而言負擔較重，另一方面在于學生學習興趣不高。因此，教師要在實踐教學中進行深層探索，明確學生學習數學的能力，注重調動他們自主學習意識和興趣，以此強化他們的思維邏輯和解題技能。下面主要分析數形結合在出中國數

2、學教學中的應用。1.在教學工作中導入數形結合在初中數學教學中引用數形結合實施教學工作，最重要的就是做好課程導入。了解實踐案例可知，在教學中引用數形結合思想最大的優(yōu)勢在于，可以引導學生更快掌握所學知識，并對其有系統(tǒng)化的掌控，而后可以在現實生活中合理引用。數形結合思想的應用，不但能集中學生學習注意力，而且可以激發(fā)他們自主學習的意識，以此促使他們更好參與到教師設計的教學活動中，活躍課堂氛圍【1】。一般情況下，需求，構建全新的教學環(huán)境。為了解決

3、這一問題，教師要有責任、有意識的全面推廣數形結合觀念，幫助學生更快掌握學習重點。例如，教師在引導學生學習蘇科版數學新版九年級下冊《二次函數》時，因為這類知識不只在初中書寫占據重要地位，對后續(xù)高中數學教學也有一定影響，因此需要教師和學生加以關注。函數應用是初中數學最常見的問題，此時教師可以結合經典例題，引用數形結合的思想在黑板上進行圖形演示和推理，以此幫助學生更快理解所學內容。具體問題如下：如圖二次函數y=ax2bxc的圖象開口向上圖象過

4、點(12)和(10)且與y軸相交與負半軸.以下結論（1）a＞0；（2）b＞0；（3）c＞0；（4）abc=0；（5）abc0；（6）2ab＞0（7）ac=1；（8）a＞1中正確結論的序號是___________.，解得ac=1，正確；⑧∵ac=1，移項得a=1c，又∵c＜0，∴a＞1，正確。故正確結論的序號是①④⑥⑦⑧），得2a2c=2）1）（2解析：面對這類問題，已經提供了函數圖象，此時只需要學生結合圖象進行深層探索，而教師要做好引導