一年級上冊數(shù)學(xué)教案-第2單元 10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（二） 4.8、9的加減法（西師大版）

1、4、8、9的加減法的加減法?教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容西師版數(shù)學(xué)教科書一年級上冊第35第36頁例題1至例題4、課堂活動第一至第三題、課本38頁練習(xí)6第1題。得數(shù)是8、9的加法及被減數(shù)是8、9的減法。?教學(xué)提示教學(xué)提示本課和6、7的加減法相比，教學(xué)內(nèi)容更多，所以教學(xué)過程編排要緊湊。?教學(xué)目標教學(xué)目標1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握89的加減法的計算方法，在具體情境中進一步體會加法、減法的含義。2.在教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.調(diào)動學(xué)生

2、參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。?重點、難點重點、難點重點：掌握89的加減法的計算方法。難點：探究8的加減法的計算方法。?教學(xué)準備教學(xué)準備教具準備：多媒體課件、10個磁性圓片，10個小紅花等。學(xué)生每人準備學(xué)具盒。?教學(xué)過程教學(xué)過程?創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣建議：可以預(yù)設(shè)幾個情景來進行導(dǎo)入。如復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入法復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入法、獎品激勵法等。（如果學(xué)生的上課時6、7的加減法練習(xí)替），列出4道算式。師巡視輔導(dǎo)了解學(xué)情

3、。師：誰說說你是怎么分的？列出了什么樣的算式？師生評議。師根據(jù)學(xué)生的回答，板書，并評價。88883526441726=862=882=686=2【設(shè)計意圖】【設(shè)計意圖】教學(xué)中一邊帶領(lǐng)學(xué)生思考，一邊條理學(xué)生思路，是一件非常有趣且富有挑戰(zhàn)的事情。2、教學(xué)例題2。教師：孩子們表現(xiàn)很棒。出示小紅花。教師：數(shù)一數(shù)有多少朵？學(xué)生數(shù)：一共9朵。教師：如果把這9朵紅花分成兩堆可以怎么分？請大家拿出同樣多的圓片代表花分一分，能有幾種分法？學(xué)生獨立分圓片后