一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案-第7單元 總復(fù)習(xí)1.20以內(nèi)的數(shù)及20以內(nèi)的加減法（西師大版）

1、1、2020以內(nèi)的數(shù)及以內(nèi)的數(shù)及2020以內(nèi)的加減法以內(nèi)的加減法?教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容西師版數(shù)學(xué)教科書一年級(jí)上冊第102頁“總復(fù)習(xí)”，練習(xí)二十二的第1~11題，整理和復(fù)習(xí)0~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法。?教學(xué)提示教學(xué)提示可以根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活組織復(fù)習(xí)活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。?教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.掌握20以內(nèi)數(shù)的順序、組成和序數(shù)及進(jìn)一步鞏固“基數(shù)”與“序數(shù)”的含義。2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)以及數(shù)

2、的大小比較的能力。能正確、迅速地計(jì)算20以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的加減法。3.讓繼續(xù)感知整理和復(fù)習(xí)的作用，感受“學(xué)生文化”。進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。?重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：20以內(nèi)數(shù)的序數(shù)含義、數(shù)的順序及數(shù)的組成，能正確、迅速地計(jì)算20以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的加減法。難點(diǎn)：理解加減法的意義，熟練計(jì)算20以內(nèi)加減法。?教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：課件、磁性數(shù)字卡片。學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品。?教學(xué)過程教學(xué)過程?

3、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣建議：可以預(yù)設(shè)幾個(gè)情景來進(jìn)行導(dǎo)入。如回憶小故事導(dǎo)入法回憶小故事導(dǎo)入法、游戲?qū)敕?、談話?dǎo)入游戲?qū)敕ā⒄勗拰?dǎo)入等。回憶小故事導(dǎo)入法：回憶小故事導(dǎo)入法：教師可以選擇最近發(fā)生的一些數(shù)學(xué)小故事導(dǎo)入本課。比如：師：我講的故事大家還記得嗎？誰再講一遍？學(xué)生回答。預(yù)設(shè)：可以表示物體的個(gè)數(shù)、捆數(shù)、盒數(shù)、瓶數(shù)等。3、復(fù)習(xí)數(shù)位。教師：在這個(gè)數(shù)位表中，左邊第一位是？第二位是？學(xué)生接答。4、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的組成。師出示數(shù)

4、字卡片，學(xué)生說數(shù)的組成。5、復(fù)習(xí)基數(shù)和序數(shù)。師課件出示課本第102頁第2題。學(xué)生獨(dú)立填寫，然后師生評(píng)議。師：在這里出現(xiàn)的1和12，是表示第1和第12，是表示這一串?dāng)?shù)的一個(gè)數(shù)的某一個(gè)位置。小結(jié)：現(xiàn)在我們休息一下，唱個(gè)“xx歌吧”（或者講個(gè)小故事也行）?！驹O(shè)計(jì)意圖】【設(shè)計(jì)意圖】一年級(jí)的學(xué)生注意力只有十幾分鐘，所以適時(shí)的休息可以緩解他們的疲勞。這樣設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征。6、復(fù)習(xí)數(shù)的大小。課件出示，學(xué)生回答。?鞏固提高鞏固提高完成課本第103頁