一年級上冊數(shù)學教案-第6單元 20以內(nèi)的退位減法4.16,17,18減幾（西師大版）

1、4、161718161718減幾減幾?教學內(nèi)容教學內(nèi)容西師版數(shù)學教科書一年級上冊第95頁例題1、例題2，課堂活動第1題、第2題，練習二十第1~6題。學習計算16、17、18減幾的計算方法。?教學提示教學提示本科完成例1～例3，完成課堂活動第1題和練習四第1，3題。?教學目標教學目標1、理解并掌握161718減幾的計算方法，能正確計算161718減幾的習題。2、進一步培養(yǎng)學生的觀察能力、操作能力、類推能力和歸納概括能力。3、培養(yǎng)學生參與數(shù)

2、學學習活動的積極性，進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。?教學建議：教學建議：教學中要突出“想加算減法”和“拆十法”，因為這兩種方法最簡便最常用。教學重點、難點教學重點、難點重點：掌握161718減幾的計算方法。難點：理解161718減幾的計算方法。?教學準備教學準備教具準備：多媒體課件、小棒等。學生準備：小棒等?教學過程教學過程?創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣建議：可以預(yù)設(shè)幾個情景來進行導(dǎo)入。如主題畫導(dǎo)入、談話法主題畫導(dǎo)入、談話法、獎

3、品激勵法、等。主題畫導(dǎo)入：師：在炎熱的夏天里，小朋友們要經(jīng)常喝水，才能健康成長。小數(shù)也是一樣。大家請看，同學們在送水給小樹們喝。師出示例題的主題圖。式，也可以用前面學習的算法來計算?！薄驹O(shè)計意圖】【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)思考分析驗證總結(jié)提高是探究式教學法的典型步驟。2、教學例題2.剛才，經(jīng)過驗證，我們發(fā)現(xiàn)計算16減幾的也可以用拆十法、想加算減法等方法來算。下面我們來看看17減幾、18減幾的算式怎么算?！驹O(shè)計意圖】【設(shè)計意圖】從11減幾的

4、算法推廣到17減幾、18減，這也是一個“舉一反三”吧。在“類推”中，讓學生初步接收“數(shù)學”思維的熏陶。多媒體課件展示例2:教師：選一道你喜歡的題，算一算。小組合作，選題計算。師：有結(jié)果了嗎？哪些同學選的17—8說一說你的計算方法。學生說自己的算法。師：大家知道他是怎樣算的嗎？有什么問題要問他的？（如果學生沒有問題，教師可以這樣追問：同學們都沒有問題，那么老師這里可以問一個問題嗎？）【設(shè)計意圖】【設(shè)計意圖】通過學生彼此問答，加深學生對計算