一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第2單元 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二） 2.得數(shù)是6、7的加法（西師大版）

1、2、得數(shù)是、得數(shù)是6、7的加法的加法?教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容西師版數(shù)學(xué)教科書一年級(jí)上冊(cè)P31，課堂活動(dòng)第1、2題。練習(xí)五第1、3題。學(xué)習(xí)得數(shù)是6、7的加法。?教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)觀察、操作和思考，掌握得數(shù)是6、7的加法的計(jì)算方法，會(huì)正確計(jì)算得數(shù)是6、7的加法算式，初步培養(yǎng)學(xué)生口算能力。2.學(xué)生從小朋友參加“老鷹捉小雞”游戲這樣具體的情境中知道根據(jù)一幅圖能列出兩道加法算式，體會(huì)兩道算式之間的聯(lián)系，培養(yǎng)初步的觀察、比較、判斷和推理能力，盡

2、可能培養(yǎng)學(xué)生歸納和有序整理算式的能力。3.進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題間的聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。?重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：正確計(jì)算得數(shù)是6、7的加法難點(diǎn)：探究67的加法的計(jì)算方法，體會(huì)計(jì)算方法多樣化。?教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體課件、可以吸在黑板上上的數(shù)字卡片。學(xué)生每人準(zhǔn)備學(xué)具盒。?教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程?創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣建議：可以預(yù)設(shè)幾個(gè)情景來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入。如游戲?qū)敕ㄓ螒驅(qū)敕?、主題畫導(dǎo)入、主題畫導(dǎo)入、獎(jiǎng)品激

3、勵(lì)法、等。游戲?qū)敕ǎ簬煟豪蠋熀屯瑢W(xué)們做個(gè)游戲好嗎？大家聽(tīng)清游戲的要求：老教師：看著這幅圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：現(xiàn)在圖上一共有多少個(gè)小朋友？并列出算式：42。教師：你真棒?？墒悄銥槭裁匆眉臃ㄓ?jì)算？學(xué)生：這是把玩游戲的小朋友和又來(lái)的小朋友合起來(lái)。教師：對(duì)了，把兩部分小朋友合到一起，用加法計(jì)算。你會(huì)計(jì)算4十2呢？如果學(xué)生知道怎么算，就讓他說(shuō)說(shuō)，然后讓學(xué)生操作小棒等學(xué)具試一試是不是這樣；如果學(xué)生不知道怎么算，就讓學(xué)生操作小棒

4、等學(xué)具觀察一下得數(shù)是多少，怎樣想就能找到正確答案。師根據(jù)學(xué)生回答，靈活引導(dǎo)。學(xué)生相互交流后，全班匯報(bào)。教師：請(qǐng)擺小棒的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你們的想法。學(xué)生：我先數(shù)4根，再數(shù)2根，然后合起來(lái)數(shù)，一共是6根。所以42=6。教師：如果不擺小棒，你怎樣想呢？學(xué)生可能有這樣幾種想法：⑴從4開(kāi)始，往后數(shù)兩個(gè)數(shù)，56所以42=6。(2)想：4和2合起來(lái)是6所以42=6。教師：這個(gè)發(fā)現(xiàn)很重要，我們對(duì)比起來(lái)看一看。624教師：從中你發(fā)現(xiàn)什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出想數(shù)的組成