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1、2、認(rèn)識圖形及解決問題、認(rèn)識圖形及解決問題?教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容西師版數(shù)學(xué)教科書一年級上冊第102頁“總復(fù)習(xí)”中的“認(rèn)識圖形”,練習(xí)二十二的第12題、16、17、18、19題,復(fù)習(xí)立體圖形的認(rèn)識、分類和應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題。?教學(xué)提示教學(xué)提示認(rèn)識圖形時(shí),先要讓學(xué)生通過獨(dú)立思考完成相關(guān)的練習(xí),再通過交流,幫助學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的有關(guān)知識進(jìn)行整理。?教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生認(rèn)識常見的四種立體圖形,進(jìn)一步加深對所學(xué)的幾何圖形的認(rèn)識,使用學(xué)過的知
2、識解決生活中的數(shù)學(xué)問題2.繼續(xù)感知整理和復(fù)習(xí)的作用,感受“學(xué)生文化”。進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。?重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):認(rèn)識常見的四種立體圖形。難點(diǎn):用準(zhǔn)確的方法解決生活中的數(shù)學(xué)問題。?教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:課件、積木玩具(各種立體圖形的積木)、球、堅(jiān)固的圓筒。學(xué)具準(zhǔn)備:收集各種積木。。?教學(xué)過程教學(xué)過程?創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣建議:可以預(yù)設(shè)幾個情景來進(jìn)行導(dǎo)入。如講故事導(dǎo)入法講故事導(dǎo)入法
3、、游戲?qū)敕āⅠR戲表演(踩圓柱體)視頻導(dǎo)入游戲?qū)敕?、馬戲表演(踩圓柱體)視頻導(dǎo)入等。講故事導(dǎo)入法:講故事導(dǎo)入法:教師可以選擇最近發(fā)生的一些數(shù)學(xué)小故事導(dǎo)入本課。……游戲?qū)敕ǎ簬煟何覀冏鰝€游戲好嗎?游戲踩球(踩圓筒)站立。課件示范。師:我想把這些特點(diǎn)寫在黑板上,我都寫些什么?師生協(xié)商。2、出示課本第102頁圖。這個問題容易做嗎?你們能自己獨(dú)立完成嗎?學(xué)生獨(dú)立填寫,教師巡視了解學(xué)情。師生訂正。3、復(fù)習(xí)分類。如果我們班要分成3組,怎么分呢?
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