一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第2單元 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二） 8.我們身邊的數(shù)（西師大版）

1、8、我們身邊的數(shù)、我們身邊的數(shù)?教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容西師版數(shù)學(xué)教科書一年級(jí)上冊(cè)第44頁(yè)認(rèn)識(shí)我們身邊的數(shù)。?教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2.借助具體情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。?重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的方法，形成將生活實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題能力。難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)

2、的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。?教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：。學(xué)生每人準(zhǔn)備。?教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程?創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣建議：可以預(yù)設(shè)幾個(gè)情景來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入。如兒歌朗讀導(dǎo)入法、談話法等。兒歌朗讀導(dǎo)入法：師:孩子們喜歡兒歌嗎(喜歡)來(lái)吧!一起大聲地讀一讀(課件:節(jié)日歌)這是一首語(yǔ)文課本上的我們非常熟悉的有趣的兒歌。細(xì)心的孩子一定會(huì)觀察到，這里有很多的(數(shù)字)說(shuō)得好!那我們就一起大聲地叫一叫這些可愛(ài)的數(shù)字娃娃(課件110)師：數(shù)字到處都有，重要

3、的是要有一雙尋找數(shù)字的火眼金睛。今天，我們就一起來(lái)好好找找“我們身邊的數(shù)”(板書課題)。談話法：談話法：…同學(xué)們，今天我們來(lái)找一下我們身邊的數(shù)字。板書：我身邊的數(shù)字。朗讀2遍。…?探求新知探求新知師:你能根據(jù)找到的信息提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎生:一共有幾本書生:故事書比科技書多多少本師:你會(huì)計(jì)算嗎怎樣列式動(dòng)手試試看。師:為什么要把5和3加起來(lái)呢生:……教師板書(問(wèn)題提出來(lái)后要板書問(wèn)題，過(guò)會(huì)兒板書算式)師：“哇，真是一群聰明的孩子!機(jī)靈鬼圖圖被你

4、們打敗啦!不過(guò)他有點(diǎn)不甘心，說(shuō)你們要是把下面這個(gè)問(wèn)題也解決了，他就服氣啦!請(qǐng)接著看(課件，一組9個(gè)孩子)”師:孩子們請(qǐng)仔細(xì)觀察，在這幅圖中，你能找到那些數(shù)學(xué)信息可以提出什么問(wèn)題生:我找到的信息是:……生:我提的問(wèn)題是:……師:能解決這個(gè)問(wèn)題嗎怎樣列式師:為什么要用“92”生:……師:孩子們真的好厲害喲，瞧，好朋友圖圖也給你們豎起了大拇指，表?yè)P(yáng)你們“你真棒!(插入聲音)?達(dá)標(biāo)反饋達(dá)標(biāo)反饋玩一玩師:孩子們表現(xiàn)得這么棒，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧，找朋