17七上生物第三單元第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)參考課件共27張ppt

1、綠色植物與生物圈的水循環(huán),一株玉米從出苗到結實的一生中，大約要消耗200Kg以上的水，這200 kg(200000 g)水的用途大致情況如下：,問:作為組成成分的水和維持生理過程的水總共占了總水量的百分比是多少?,情景導入,復習,根尖的結構,,吸收水分和無機鹽,,細胞生長區(qū),,細胞分裂區(qū),保護作用,,吸收水分的主要部位在哪里?,,成熟區(qū),成熟區(qū)有大量的根毛,根毛多可以大大增加根吸水份的表面積,提高根吸水的效率.,為什么?,,,P109

2、討論：,植物莖內有相互連接的導管，水分在莖內是通過導管運輸?shù)摹?導管（P110第3、4、5、6行。）,水分在植物體內的運輸途徑,首先水分從土壤溶液進入根部，通過根毛細胞進入成熟區(qū)內部,的導管，由于根中的導管與莖中的導管相通，水分就由根中導管進入莖中導管，然后由莖中導管由下向上運輸給葉、花、果實等，供植物體進行各項生命活動。同時溶解在水中的無機鹽也隨水被吸收、運輸至植物體的各個部位。,實驗,觀察葉片的結構,目的要求： 1、練習徒手切片

3、 2、認識葉片的結構 3、畫葉片的表皮細胞和保衛(wèi)細胞圖,材料用具：（略）,一、練習徒手切片，制作葉片橫切面的臨時切片二、觀察葉片的結構三、觀察葉片的下表皮,方法步驟：,,練習徒手切片,,3',,制作葉片橫切面的臨時切片,3',實驗,觀察葉片的結構,目的要求： 1、練習徒手切片 2、認識葉片的結構

4、 3、畫葉片的表皮細胞和保衛(wèi)細胞圖,材料用具：（略）,一、練習徒手切片，制作葉片橫切面的臨時切片二、觀察葉片的結構三、觀察葉片的下表皮,方法步驟：,觀察葉片的結構,取鏡和安放,對 光,觀 察,,,一、植物通過蒸騰作用散失水分,觀察葉片的下表皮,,葉的下 表 面,__撕取葉的下表皮,觀察葉片的下表皮,,,,,__下表皮細胞染色,一、植物通過蒸騰作用散失水分,表皮（包括：上表皮、下表皮）,2、氣孔與保衛(wèi)細胞,葉脈,上表

5、皮,下表皮,氣孔,葉肉,葉片的結構,保衛(wèi)細胞控制氣孔的開閉,,,表皮細胞,氣 孔,葉的表皮結構圖,小組討論：,1.保衛(wèi)細胞和它周圍的細胞在結構上有什么不同?,2.保衛(wèi)細胞的這種結構特點對蒸騰作用有什么意義？,電子顯微鏡下的氣孔,氣孔閉合,氣孔張開,一、植物通過蒸騰作用散失水分,2、氣孔與保衛(wèi)細胞,氣孔是植物氣體交換的“窗口”，也是植物蒸騰 失水的“門戶”。,3、蒸騰作用對植物生活的作用,蒸騰作用對植物生活的作用,1

6、.是植物吸收水分、無機鹽和 向上運輸?shù)膭恿Α?2.能降低植物葉表面的溫度， 避免被陽光灼傷。,二、綠色植物參與生物圈的水循環(huán),1.據(jù)科學測算，某熱帶雨林的降雨量是1950毫米/年，蒸騰量是1570毫米/年，請計算一下，蒸騰量占降雨量的百分之幾？,80％左右,資料分析,2.俗話說的好：“大樹底下好乘涼” 據(jù)調查，在驕陽似火的夏日，綠化地區(qū)的氣溫比非 綠化地區(qū)的氣溫低0.8 ℃，森林中的氣溫比庭院中的 氣溫低

7、1.3～3.2 ℃。 通過這兩則資料，你能得出什么結論？,考考你！,1、葉的結構由 ， ， 組成。,2、氣孔是植物蒸騰失水的“ ” ，也是氣體交 換的“ ” 。 的形態(tài)變化可 以控制氣孔的開閉。,3、植物通過