小學英語教師論文教育信息化與英語課堂教學整合的益處

1、小學英語教師論文：教育信息化與英語課堂教學整合小學英語教師論文：教育信息化與英語課堂教學整合的益處的益處教育信息化與英語課堂教學整合的益處摘要：教育信息化的發(fā)展，帶來了教育形式和學習方式的重大變革，對傳統(tǒng)的教育思想、觀念、模式、內容和方法產生了巨大沖擊。在英語教學中，充分運用傳統(tǒng)教學方式與現(xiàn)代信息技術手段相結合的辦法，把錄音機、電視機、錄像機、投影儀乃至多媒體計算機等引進課堂，充分發(fā)揮其有利因素，創(chuàng)設適宜情景，調動學生的積極性，有效地提

2、高課堂教學效率和優(yōu)化教學質量。由此，現(xiàn)代教育信息化的發(fā)展對我們英語課堂教學有著積極的促進作用。關鍵詞教育信息化英語課堂教學益處目前，我國外語教學的目標是發(fā)展學生聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)在口頭上和書面上初步運用英語進行交際的能力，側重培養(yǎng)閱讀能力。而利用教育信息化手段輔助英語課堂教學，能創(chuàng)設身臨其境的教學環(huán)境、動靜結合的教學圖像、活潑生動的教學氣氛，充分調動學生的學習積極性，優(yōu)化課堂教學質量。下面僅就在英語課堂教學中教育信息化給學生

3、和老師帶來的益處進行闡述。一、創(chuàng)設身臨其境的趣味英語教學情景，激發(fā)學生學習熱情。易就能做到圖、文、聲并茂，向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料、形象生動的畫面、悅耳動聽的音樂，增強了教學的魅力，讓學生保持濃厚的學習興趣，使其注意力集中。在課堂上，學生的眼、耳、口、腦、手把視、聽、說、想有機地結合促使學生開動腦筋，積極思維，激發(fā)學習的熱情，活躍了課堂氣氛.通過形式多樣的視聽說訓練，挖掘學生語言表達的潛力。例如，我在上二年級英語課，學生對