小學英語課堂教學的方法和步驟

1、小學英語課堂教學的方法和步驟小學英語課堂教學的方法和步驟五個步驟及教師在各個步驟中的的作用(Teacher’srole)Step1：復(fù)習熱身Revision、warmingupactivities強化記憶者(Memyactivat)Step2：呈現(xiàn)Presentation示范表演者Step3：操練Drill組織者／指揮者Step4：練習Practice裁判者／監(jiān)督者／監(jiān)聽者Step5：鞏固consolidation幫手（后來是記分員）S

2、tep1：復(fù)習熱身Revision、warmingupactivities1.復(fù)習熱身的作用溫故知新，防止遺忘；建立起新舊知識之間的聯(lián)系，以舊引新，減小教學的難度。吸引學生注意力，調(diào)動興趣。2.復(fù)習熱身的內(nèi)容日常用語、詞匯、語音、句型和句式、已學的語言材料；歌曲，自由對話3.復(fù)習熱身的形式和方法(形式多樣，方法靈活）a.Objects（實物）b.Pictures(圖片)c.Simpleblackboarddrawings(簡筆畫)d.t

3、s(列表)e.Demonstration(表演)f.Summary(總結(jié))g.Questions(設(shè)問)教師可以依據(jù)教學內(nèi)容靈活選用這些復(fù)習的方法，激活課堂教學。討論:你在設(shè)計復(fù)習熱身活動時要考慮哪些要素呈現(xiàn)的方法新課主要講結(jié)構(gòu)和功能。如何將新授的內(nèi)容展示給學生，我們介紹六種呈現(xiàn)的方法：1）自問自答法2）借助木偶、角色表演法3）借助動作姿勢和表情等4）利用圖表、簡筆畫等5）利用事物或圖片、模型、玩具等6）利用卡片并聽錄音、猜謎提問或動作

4、演示、用唱歌等其他方式創(chuàng)設(shè)情景。教師依據(jù)教學內(nèi)容，靈活選用適當?shù)姆椒ㄟM行導(dǎo)入呈現(xiàn)，使我們的教學從一開始就抓住學生的注意力。如何講授結(jié)構(gòu)的方法有兩種：1）Examplesstructure(通過例句講結(jié)構(gòu))2）Realunrealsituation(真實或非真實情景)討論：呈現(xiàn)活動時應(yīng)考慮哪些技能要素1、操練的原則1)針對性原則:操練要依據(jù)教學內(nèi)容和教學對象，具有針對性行融為一體的。為取得最佳教學效果，在具體的教學當中，教師不可能按步就班

5、地進行每一個教學步驟，也不可能始終如一地進行每一個教學步驟。b.把握教師角色的轉(zhuǎn)變。在每一個步驟當中，教師的作用都有所不同。一位成功的教師一定是一位“多面手”，不但會講解、還會指揮、會導(dǎo)演、會組織、會表演、會監(jiān)督、會評判、會記分、會幫忙、會引導(dǎo)，而且還是一位很好的幫助學生強化記憶的人。教師要隨時根據(jù)情況變換自己的角色，起到不同的作用，以保證順利完成課堂的整體教學任務(wù)。教師在“吃透”教材，掌握教法的基礎(chǔ)上，靈活掌握，因材施教，在師生間感情

6、融洽、相互尊重、配合默契的氣氛中，才可以順利進行教學，取得預(yù)期的教學效果。常規(guī)之三：幾個與小學英語教學有關(guān)的問題1.小學英語課堂活動的設(shè)計和組織a.活動設(shè)計與教學目的和內(nèi)容要緊密結(jié)合；b.活動設(shè)計要具有趣味性、多樣性的特點；c.活動的設(shè)計要立足于提高學生運用英語進行交際的能力d.活動設(shè)計組織要強調(diào)學生的參與面和主體性的發(fā)揮e.活動要作充分的語言準備努力創(chuàng)設(shè)“信息溝”，使語言活動成為具有交際式的課堂活動。（具交際性的活動：猜測活動、信息溝

7、練習、交流個人信息2.關(guān)于提問策略a.確定提問的目的：對不同的課型，不同教學目標，有不同的提問目標，目標不同，問題類型也有所差別，提問的層次也發(fā)生變化，采用的技巧也會不同。目標確定是提問活動開展的前提。b.選擇提問的內(nèi)容c.問題組織①對問題的回答內(nèi)容應(yīng)豐富，避免提問只需一個也yes或no就可以回答的問題②問題應(yīng)具體，不可太籠統(tǒng)。如：whataboutfeignnews③問題有彈性，避免猜測。④問題中不應(yīng)包含答案。Don’tweagree

8、thatheisright⑤問題要盡量真實符合交際性原則（允許一問多種回答）d.問題表述措辭要簡潔、清楚、運用學生所熟悉的詞匯e.注意提問的具體方式（適度停頓、提示）f.重視對學生回答的糾錯方法3.關(guān)于教學媒體和教師教學語言的使用a.充分運用直觀教具和多媒體教學手段b.盡量使用英語適當利用母語c.教學指令要清晰到位。4.巧用游戲寓教于樂a.運用游戲激發(fā)學生學習英語的興趣；b.運用游戲突破語言重難點、維持學生注意力；c.開展游戲要講究目的