淺析信息化教育環(huán)境下中職教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)【可編輯】

1、淺析信息化教育環(huán)境下中職教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)張啟珍jzzxzqz19671025@甘肅省化工技工學校甘肅730047【摘要】【摘要】信息化是當今世界發(fā)展的潮流，信息化水平已成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要指標。職業(yè)教育信息化是實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，教師教育信息化既是職業(yè)教育信息化的重要組成部分，又是推動職業(yè)教育信息化的主要力量。因此，培養(yǎng)和提高中職教師信息素養(yǎng)已刻不容緩?！娟P(guān)鍵詞】【關(guān)鍵詞】信息化；職業(yè)教育信息化；教師；信息

2、素養(yǎng)；培養(yǎng)信息化是當今世界發(fā)展的潮流，是國家社會發(fā)展的趨勢，信息化水平已成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要指標。提高國民的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息化人才是國家信息化建設的根本，教育信息化是國家信息化建設的重要基礎(chǔ)。職業(yè)教育信息化是實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)是基于現(xiàn)代信息技術(shù)的一個全新的教育體系。職業(yè)教育信息化并不是簡單地將教育領(lǐng)域“信息技術(shù)化”，而是信息技術(shù)與教育整合的過程，這種整合對傳統(tǒng)的教育思想、教育觀念、教育模式、教育內(nèi)容、教育評

3、價、教育環(huán)境和教育管理都產(chǎn)生了巨大的沖擊。教師是學校教育教學的一個重要因素，教師教育信息化既是教育信息化的重要組成部分，又是推動教育信息化的主要力量。2002年教育部發(fā)布了《關(guān)于推進教師教育信息化建設的意見》，指出“堅持解放思想，因地制宜，開拓創(chuàng)新，與時俱進，注重應用，立足于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型中小學師資，全面提高中小學教師隊伍的信息素養(yǎng)。”可見，為了實現(xiàn)教育信息化，教師如果不具備良好的信息素養(yǎng)，就難以培養(yǎng)信息化的人才。職業(yè)

4、教育擔負著培養(yǎng)和提高千百萬師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)比較重視，講的多，抓得實，硬件投資多，教師培訓實，信息化已經(jīng)引領(lǐng)了中小學和大學的教育思想、觀念、內(nèi)容和方法等方面的深刻變革。但是中等職業(yè)學校，由于前幾年生源匱乏引起的滑坡，將學校的重心放在了招生與就業(yè)上，各學校都為招生和就業(yè)煞費苦心，絞盡腦汁，在教育信息化方面重視程度不夠，教師的信息素養(yǎng)更沒有引起政府、行業(yè)主管部門和學校的重視，西北地區(qū)尤為突出。從總體上看，中等職業(yè)學校教師信息素養(yǎng)普遍比較薄弱，

5、存在著學校的信息基礎(chǔ)建設滯后、現(xiàn)代教育技術(shù)手段貧乏、教師的教學觀念落后、教學內(nèi)容陳舊、信息資源運用缺乏等現(xiàn)象。1、信息環(huán)境制約著教師信息素養(yǎng)的提高。由于傳統(tǒng)觀念的影響，重普通教育和學歷教育，輕職業(yè)教育的情況存在，國家在普通教育和中等職業(yè)教育上的經(jīng)費投入極不平衡，使得中職學校的經(jīng)費主要靠收取學雜費來維持運轉(zhuǎn)，因此各學校僅有的一點經(jīng)費主要用于實習教學的建設，而用于現(xiàn)代教育技術(shù)方面的硬、軟件投資很少。上千名學生的學校，信息教育還停留在僅擁有幾