信息化環(huán)境下中職教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的個(gè)案研究.pdf

1、信息時(shí)代的教師作為人才的培養(yǎng)者，其信息素養(yǎng)與利用信息技術(shù)的能力尤顯重要，將直接影響到培養(yǎng)人才的質(zhì)量。隨著教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理念的提出，人們?cè)絹?lái)越深該地認(rèn)識(shí)到：專(zhuān)業(yè)發(fā)展涉及方方面面，但其中離不開(kāi)一項(xiàng)核心的能力——教師的教育技術(shù)能力。它將對(duì)教師發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
　　中職教師是整個(gè)教師隊(duì)伍的一個(gè)重要群體，他們直接承擔(dān)培養(yǎng)高素質(zhì)、面向市場(chǎng)的技能型人才的任務(wù)，他們自身的素質(zhì)，將迅速反映到就業(yè)者的身上。因此，中職教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是當(dāng)今職業(yè)教育的

2、一項(xiàng)重要研究?jī)?nèi)容，而信息技術(shù)如何促進(jìn)中職教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，同樣是這一問(wèn)題的核心。
　　全文首先從時(shí)代大環(huán)境出發(fā)，分析了研究中職教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意義與重要性，接著從國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀進(jìn)行文獻(xiàn)分析，梳理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的代表性觀點(diǎn)，然后重點(diǎn)分析中職教師的“雙師”角色，以及中職教師獨(dú)特的知能結(jié)構(gòu)，為構(gòu)建模式提供理論依據(jù)。在實(shí)踐研究層面，文章首先以群體的視角，對(duì)參加2011年“廣西中職教師現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)”的學(xué)員進(jìn)行調(diào)查分析，弄清