蘇教版六年級(jí)上冊(cè)《可能性》數(shù)學(xué)教案_第1頁(yè)
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1、蘇教版六年級(jí)上冊(cè)《可能性》數(shù)學(xué)教案蘇教版六年級(jí)上冊(cè)《可能性》數(shù)學(xué)教案師：我手里拿了一枚硬幣，寫(xiě)有1角字樣的是正面，畫(huà)國(guó)徽的是反面，我把它往上一拋，你們猜一猜，硬幣落地后哪面朝上？生：正面朝上。生：反面朝上。師：我請(qǐng)兩名同學(xué)上臺(tái)觀察，告訴大家硬幣落地的情況。（師三次拋硬幣，生先猜測(cè)，然后看結(jié)果）師：從剛才三次拋硬幣的結(jié)果來(lái)看，硬幣落地時(shí)一定是正面朝上嗎？（生：不一定）一定是反面朝上嗎？（生：不一定）那么硬幣沒(méi)落地之前，我們只能猜測(cè)可能是正

2、面，也可能是反面，正面、反面都有可能。（板書(shū)課題：可能性）（二）猜想、實(shí)踐、驗(yàn)證，探索新知1、1個(gè)白球和1個(gè)黃球。師：我往袋子里放入1個(gè)白球和1個(gè)黃球，如果任意摸1個(gè)，可能摸到什么球？生：可能摸到白球。生：可能摸到黃球。師：摸之前我先用手在里面攪幾下，然后任意摸1個(gè)（師摸球），并且可以用這樣的一張表把摸到的結(jié)果記下來(lái)。摸到白球時(shí)，在白球后面打；摸到黃球時(shí)，在黃球后面打。（如表下）白球共（）次生：可能性不相同，摸到白球的可能性大。師：如果

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