pep最新四年級英語下冊unit 3 b let's learn說課稿

1、1Unit3WeatherBLet’slearn說課稿說課稿各位老師：大家好！今天我說課的內容是人教版的Pep四年級下冊第第三單元PartB中的Let’slearn部分。下面我將從教材分析、教法學法、教學目標、教學重難點、教學過程及教學反思六個方面來說說我對第三單元PartBlet’slearn一課時的教學設計和想法。一、說教材本課時的話題是天氣，要求學生圍繞天氣以及城市名稱的英語單詞，在一定的情景下，能正確的使用句型It’s?in?準

2、確的回答What’stheweatherlikein?此類問題。在學習完A部分的基礎上，我確定了本課時的教學內容為：單詞rainycloudysunnysnowywindyweather.句型為：It’s?in?且能初步了解句型What’stheweatherlikein?天氣與日常生活息息相關，有時因為天氣原因會改變一天的計劃，在西方，與人初次見面時常以天氣為話題引起交流，本單元設計的內容就是有關天氣的交際用語，是整個教材體系中的有機

3、構成部分。培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力，為以后的英語學習奠定了基礎。二、說教學目標根據英語課程標準的教學理念，教材特點以及四年級學生的實際情況，本課的教學目標分別確立為；知識目標：要求學生掌握6個大綱詞匯：rainysnowy，windy，sunnycloudy，weather掌握本單元重點句型：What’stheweatherlikein?It’s…in….3程（一）Greeting（Warmup）首先通過歡快的兒童歌曲rainrain

4、goaway，自然創(chuàng)設出有關天氣的情境導入新課題，同時引出評價方式：趕雨。1、Singasong.[激發(fā)學生學習興趣]2、Askanswersomequestions.（教師問，同學答。把全班學生分成A，B兩組，分角色熟讀對話，并進行交換練習）【設計意圖】:既調動了學生的參與熱情，又為下面的學習奠定基礎。(二)Revision（課前預習）【設計意圖】：學生通過圖片展示和合作交流，應該已經知道了本節(jié)課將要學的內容，下面的教學自然就水到渠成

5、。(三)Presentation（新課呈現）1.A.Let’slearn(新單詞)A.通過多媒體呈現新單詞sunny強調字母Y的發(fā)音。通過多媒體展示全國晴朗天氣的城市，請同學們通過句型：It’ssunnyin?操練單詞和句型。B.cloudyrainywindy三個單詞的呈現通過多媒體演示云彩擋住太陽，到雨從云上掉落下來，最后風將云吹開依次按自然規(guī)律呈現，在教學的過程中灌輸了自然常識。授課過程中老師強調部分元音字母和字母組合的發(fā)音。C.