pep版六年級下英語b let's try & let's talk1

1、 可修改 歡迎下載 精品 WordUnit 4 Then and nowB Let’s try & Let’s talk教學目標1.能聽、說、認讀 different,active 等單詞。2.能聽懂、會說本課時的對話。3.運用句型“Before,I was... Now,I’m ...〞描述自己與他人的變化。教學重點1.完成目標聽力任務(wù)。2.理解 Let’s talk 的對話內(nèi)容。教學難點1.different 的發(fā)音

2、及用法。2.運用句型“Before, I was... Now, I’m ...〞描述自己與他人的變化。教學準備1.單詞卡片2.錄音機及錄音帶或教學光盤3.多媒體課件4.學生準備自己小時候和現(xiàn)在的照片教學過程Step 1:Warm-up1.師生相互問候。2.復習單詞和重點句子。(1)Bomb Game.規(guī)那么:教師在課件中反復呈現(xiàn)本課詞組的圖片，其中穿插炸彈圖片。如果學生看到詞組圖片時，立即大聲讀出；如果學生看到炸彈圖片時要用手捂住耳朵

3、并迅速趴在桌子上“躲避〞。 〔進行游戲時，出示圖片要由慢到快；教師可以先帶小組讀單詞，開火車讀單詞。等到學生對單詞比擬熟悉時，再讓學生看圖片，說單詞。 〕(2)Guess, Guess, Guess.規(guī)那么:教師在課件上出示單詞卡片〔含配圖與單可修改 歡迎下載 精品 Word〔提醒學生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)〕Step 3: Consolidation and extension1.小小配音員。教師播放 Let’s

4、 talk 的動畫，三名學生一組給動畫配音。2.我的舊照片。學生拿出自己帶來的舊照片，四人一組，描述自己與他人的變化。如:A:Before, I was quiet. Now, I’m very active in class. How about you?B:Before, I was short. Now, I’m tall. C:Before, I didn’t wear glasses. Now, I wear glasses.

5、 D:I had short hair before. Now, I have long hair. 3.Listen and guess.教師在課件上呈現(xiàn)一些名人的近照和舊照，學生六人一組，選擇一位名人，一名學生根據(jù)看到的照片進行描述，其他同學猜猜是誰。 4.課堂小練習。 〔PPT 展示〕(1)全班學生一起做；再找學生答復。(2)給學生時間獨立完成練習，再核對答案。5.學后反思:請幾名學生分享感悟。Step 4:Homework1.觀

6、看課文動畫或聽錄音，按照正確的語音、語調(diào)朗讀課文對話。2.找出爸爸或媽媽的一張舊照片，用所學句型描述并寫出他〔她〕過去到現(xiàn)在的變化，不少于 5 句話。下次上課時向同學介紹爸爸或媽媽的變化。3.完成練習冊對應(yīng)習題。板書設(shè)計Unit 4 Then and nowactive different Before, I was quiet.Now, I’m very active in class.I was short, so I couldn