pep版六年級(jí)下英語(yǔ)b let's try & let's talk1

1、 可修改 歡迎下載 精品 WordUnit 4 Then and nowB Let’s try & Let’s talk教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說(shuō)、認(rèn)讀 different,active 等單詞。2.能聽懂、會(huì)說(shuō)本課時(shí)的對(duì)話。3.運(yùn)用句型“Before,I was... Now,I’m ...〞描述自己與他人的變化。教學(xué)重點(diǎn)1.完成目標(biāo)聽力任務(wù)。2.理解 Let’s talk 的對(duì)話內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)1.different 的發(fā)音

2、及用法。2.運(yùn)用句型“Before, I was... Now, I’m ...〞描述自己與他人的變化。教學(xué)準(zhǔn)備1.單詞卡片2.錄音機(jī)及錄音帶或教學(xué)光盤3.多媒體課件4.學(xué)生準(zhǔn)備自己小時(shí)候和現(xiàn)在的照片教學(xué)過(guò)程Step 1:Warm-up1.師生相互問候。2.復(fù)習(xí)單詞和重點(diǎn)句子。(1)Bomb Game.規(guī)那么:教師在課件中反復(fù)呈現(xiàn)本課詞組的圖片，其中穿插炸彈圖片。如果學(xué)生看到詞組圖片時(shí)，立即大聲讀出；如果學(xué)生看到炸彈圖片時(shí)要用手捂住耳朵

3、并迅速趴在桌子上“躲避〞。 〔進(jìn)行游戲時(shí)，出示圖片要由慢到快；教師可以先帶小組讀單詞，開火車讀單詞。等到學(xué)生對(duì)單詞比擬熟悉時(shí)，再讓學(xué)生看圖片，說(shuō)單詞。 〕(2)Guess, Guess, Guess.規(guī)那么:教師在課件上出示單詞卡片〔含配圖與單可修改 歡迎下載 精品 Word〔提醒學(xué)生在跟讀的過(guò)程中注意模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)〕Step 3: Consolidation and extension1.小小配音員。教師播放 Let’s

4、 talk 的動(dòng)畫，三名學(xué)生一組給動(dòng)畫配音。2.我的舊照片。學(xué)生拿出自己帶來(lái)的舊照片，四人一組，描述自己與他人的變化。如:A:Before, I was quiet. Now, I’m very active in class. How about you?B:Before, I was short. Now, I’m tall. C:Before, I didn’t wear glasses. Now, I wear glasses.

5、 D:I had short hair before. Now, I have long hair. 3.Listen and guess.教師在課件上呈現(xiàn)一些名人的近照和舊照，學(xué)生六人一組，選擇一位名人，一名學(xué)生根據(jù)看到的照片進(jìn)行描述，其他同學(xué)猜猜是誰(shuí)。 4.課堂小練習(xí)。 〔PPT 展示〕(1)全班學(xué)生一起做；再找學(xué)生答復(fù)。(2)給學(xué)生時(shí)間獨(dú)立完成練習(xí)，再核對(duì)答案。5.學(xué)后反思:請(qǐng)幾名學(xué)生分享感悟。Step 4:Homework1.觀

6、看課文動(dòng)畫或聽錄音，按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀課文對(duì)話。2.找出爸爸或媽媽的一張舊照片，用所學(xué)句型描述并寫出他〔她〕過(guò)去到現(xiàn)在的變化，不少于 5 句話。下次上課時(shí)向同學(xué)介紹爸爸或媽媽的變化。3.完成練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)習(xí)題。板書設(shè)計(jì)Unit 4 Then and nowactive different Before, I was quiet.Now, I’m very active in class.I was short, so I couldn