六年級(jí)英語let's read教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)英小學(xué)英語閱讀語閱讀部分教學(xué)部分教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)例案例案六年六年級(jí)教材三教材三單元（元（A）Let’sread長(zhǎng)壽學(xué)區(qū)邵陽(yáng)完小長(zhǎng)壽學(xué)區(qū)邵陽(yáng)完小李珍貴李珍貴教學(xué)設(shè)計(jì)是上好一堂課的基礎(chǔ)！教者經(jīng)過多年的英語教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是上好一堂課的基礎(chǔ)！教者經(jīng)過多年的英語教學(xué)實(shí)踐，特別是近來進(jìn)行小學(xué)英語遠(yuǎn)程教育研修，深知教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐，特別是近來進(jìn)行小學(xué)英語遠(yuǎn)程教育研修，深知教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)中起著非常重要的作用。那么怎樣才能搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)中起著非常重要的作

2、用。那么怎樣才能搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)以六年級(jí)英語教材中一課為例，略談己見：現(xiàn)以六年級(jí)英語教材中一課為例，略談己見：一.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂能聽懂Let’sread文段的大意。文段的大意。2.能讀懂能讀懂Let’sread文段，并根據(jù)文段內(nèi)容完成相應(yīng)的練習(xí)。文段，并根據(jù)文段內(nèi)容完成相應(yīng)的練習(xí)。3.能正確運(yùn)用能正確運(yùn)用I’mgoingto......句型模仿陳述自己的周末計(jì)劃。句型模仿陳述自己的周末計(jì)劃。4.引導(dǎo)學(xué)生周末多參與有益于身心健

3、康的活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生周末多參與有益于身心健康的活動(dòng)。二.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能讀懂重點(diǎn)：能讀懂Let’sread文段并完成習(xí)題，正確運(yùn)用文段并完成習(xí)題，正確運(yùn)用I’mgoingto......句型陳述自己的周末計(jì)劃。句型陳述自己的周末計(jì)劃。2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用難點(diǎn)：正確運(yùn)用I’mgoingto......句型陳述自己的周末計(jì)劃。句型陳述自己的周末計(jì)劃。三.課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備錄音機(jī)，磁帶，小黑板，乒乓球，自制頭飾，圖片。錄音機(jī)，磁帶，

4、小黑板，乒乓球，自制頭飾，圖片。四.教學(xué)過程教學(xué)過程Step1WarmupStep3Let’sread1.聽，整體感知。播放聽，整體感知。播放Let’sread的錄音，回答兩個(gè)問題：的錄音，回答兩個(gè)問題：（小黑板上）（小黑板上）（1）Who’sthegirl（2）Isshebusyontheweekend2.老師戴上老師戴上LiuYun的頭飾，手拿電話說的頭飾，手拿電話說“HithisisLiuYun.I’mgoingtohaveabu

5、syweekend.DoyouwanttoknowwhatI’mgoingtodoontheweekend”Ss:Yes.T:PleasereadthearticlequicklyunderlinethethingsthatLiuYunisgoingtodoontheweekend.（分組競(jìng)賽形（分組競(jìng)賽形式搶答）式搶答）3.Readagaintick(T)cross(F)fthesentences（一人答，其他學(xué)生糾錯(cuò)）（一人答，其他

6、學(xué)生糾錯(cuò)）(1)LiuYunisgoingtothebookstebybus.()(2)Sheisgoingtothesupermarketwithherfather.()(3)SheisgoingtovisitherauntonSunday.()4.Playthetaperecdingaskstudentstorepeat.5.Readtogether.Step4Discussingtalking1.老師示范介紹自己的周末計(jì)劃。老師示