新版pep五年級上冊教案[全冊]

1、12014~2015學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期五年級英語教學(xué)計劃五年級英語教學(xué)計劃一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析小學(xué)五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。二、教材分析二、教材分析《新版PEP小學(xué)英語》在保留原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；強調(diào)語言運用；突出教材實用性；提供多種配套”等特點的基礎(chǔ)上，又在以下

2、幾個方面有新的突破，進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：1適應(yīng)兒童特點，采用行動學(xué)習(xí)法。2引入項目制作，實現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。3提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。4強調(diào)語言的真實自然，培養(yǎng)學(xué)生表達真實感受的能力。5重視雙向交流，增強文化意識。6注重形成性評價，促進學(xué)生發(fā)展。7實現(xiàn)整體設(shè)計，確保中小學(xué)銜接。三、教學(xué)目標三、教學(xué)目標1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2、培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣；3、能認讀所學(xué)詞語；4、能用所學(xué)語言進行語境交際；5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動學(xué)習(xí)的

3、態(tài)度。字母教學(xué)目標：1）字母在單詞中的發(fā)音。2）字母在字母表中的順序。3）字母的正確書寫；4）字母手寫體和印刷體的辨別；5）了解生活中常見的字母。四、教學(xué)措施四、教學(xué)措施1）單詞的學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時，教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語，讓學(xué)生在交際中學(xué)單詞，感知語言。2）教師設(shè)計較為真實的情景，幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語言。在句子教學(xué)時要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合。3）教師要本著“體驗、反思、歸納、總結(jié)、計劃”的原則設(shè)計活動，即先讓

4、學(xué)生在活動中感知語言，對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸納和總結(jié)，然后再設(shè)計新的活動來加深印象。在設(shè)計活動時，教師應(yīng)始終圍繞形式、意義和功能三個方面，并將三者有機結(jié)合起來。五、在教學(xué)中應(yīng)注意的問題五、在教學(xué)中應(yīng)注意的問題1）面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語言技能。2）關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，

5、把英語教學(xué)與情感教育有機結(jié)合起來，幫助學(xué)生體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。3）努力創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，幫助學(xué)生在活動中感受語言，學(xué)習(xí)并運用語言。3UnitUnit1What’sWhat’shehelikelike教學(xué)目標教學(xué)目標1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的詞匯和句子。2.能正確地詢問和回答各科老師的性格特征，如“What’syourmathsteacherlike”，“Ishefunny”

6、，“Yesheis.”，“Noheisn’t.”3.能順利完成本單元的聽力、對話、表演、寫作、連線、填空等任務(wù)。4.能讀懂“Stytime”部分的趣味故事。5.能聽懂、會唱歌曲“Who’syourteacher”。6.復(fù)習(xí)元音字母在單詞中的發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生對英語單詞發(fā)音的語感。7.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)好英語的信心，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力和欲望。8.培養(yǎng)學(xué)生尊敬、熱愛老師的情感，提高學(xué)生在與人相處是準確判斷他

7、人性格特征的意識和能力。9.培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、努力學(xué)習(xí)的美好品德。教學(xué)重點教學(xué)重點1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的詞匯和句子。2.能正確地詢問和回答各科老師的性格特征，如“What’syourmathsteacherlike”，“Ishefunny”，“Yesheis.”，“Noheisn’t.”3.能準確運用所學(xué)單詞和句型描述他人的性格和體貌特征。教學(xué)難點教學(xué)難點1.單詞“sometimes”的準

8、確運用。2.掌握描述他人性格特征的詞匯和句型。3.幫助學(xué)生樹立學(xué)好英語的信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識和能力。教學(xué)安排教學(xué)安排第一課時：A.Let’slearnA.Askanswer第二課時：A.Let’stryA.Let’stalk第三課時：B.Let’slearnB.Matchsay第四課時：B.Let’stryB.Let’stalk第五課時：A.Let’sspellB.Let’swrapitup第六課時：B.Readwri