小學(xué)教育研究方法

1、《小學(xué)教育研究方法》練習(xí)題一《小學(xué)教育研究方法》練習(xí)題一練習(xí)題第一套練習(xí)題第一套一、舉例說(shuō)明一、舉例說(shuō)明舉例說(shuō)明什么是單組實(shí)驗(yàn)、等組實(shí)驗(yàn)、輪組實(shí)驗(yàn)。二、案例分析二、案例分析孫老師剛剛到一所小學(xué)參加工作一年多，他謙虛好學(xué)，經(jīng)常向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。有一天，他路遇張、王兩位老教師，他問(wèn)兩位教師：“我應(yīng)該怎樣進(jìn)一步完善自己？”張老師說(shuō)：“你很勤奮，繼續(xù)努力，認(rèn)真教課，不斷提高教學(xué)水平，同時(shí)積極參加教育科研活動(dòng)，提高科研水平?！蓖趵蠋熣f(shuō)：“你應(yīng)該全

2、身心搞教學(xué)，上好你的課就行了，別在科研方面浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力，科研有什么用處啊？對(duì)我們小學(xué)教師一點(diǎn)意義也沒(méi)有?！睂O老師很困惑，他不知道究竟該聽(tīng)哪位老師的話。你覺(jué)得張、王兩位老師誰(shuí)的觀點(diǎn)更合理？請(qǐng)說(shuō)明理由。三、實(shí)踐操作三、實(shí)踐操作請(qǐng)結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際選擇一個(gè)適合在小學(xué)開(kāi)展的課題，詳細(xì)設(shè)計(jì)一份研究計(jì)劃。練習(xí)題第二套練習(xí)題第二套一、綜合論述題、綜合論述題質(zhì)的研究與量的研究的區(qū)別與聯(lián)系。二、案例分析題、案例分析題張校長(zhǎng)想在學(xué)校做一項(xiàng)調(diào)查研究，需

3、要100名學(xué)生填寫調(diào)查問(wèn)卷。這所小學(xué)共有20個(gè)班級(jí)，1000名學(xué)生，張校長(zhǎng)打算采用等距抽樣的方法，他是這樣設(shè)計(jì)的：按照學(xué)號(hào)抽取學(xué)生，抽取每個(gè)班級(jí)學(xué)號(hào)為2、4、6、8、10的學(xué)生共5名，20個(gè)班級(jí)總計(jì)抽取100名。張校長(zhǎng)的抽樣方法是否符合等距抽樣的要求？如果符合，請(qǐng)說(shuō)明理由；如果不符合，請(qǐng)按照等距抽樣的要求幫助張校長(zhǎng)重新設(shè)計(jì)具體的抽樣方法。三、實(shí)踐操作題三、實(shí)踐操作題想調(diào)查學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況的看法，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份訪談提綱。密封線《

4、小學(xué)教育研究方法》練習(xí)題二《小學(xué)教育研究方法》練習(xí)題二練習(xí)題第三套練習(xí)題第三套一、名詞解釋1教育科學(xué)研究2觀察法二、簡(jiǎn)答1.好的研究課題有哪些特點(diǎn)？2.在正式進(jìn)行訪談時(shí)，要注意哪些問(wèn)題？三、論述運(yùn)用教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法要注意哪些事項(xiàng)？四、案例分析李老師剛剛到一所小學(xué)參加工作一年多，他謙虛好學(xué)，經(jīng)常向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。有一天，他路遇張、王兩位老教師，他問(wèn)兩位教師：“我應(yīng)該怎樣進(jìn)一步完善自己？”張老師說(shuō)：“你很勤奮，繼續(xù)努力，認(rèn)真教課，不斷提高教學(xué)