公開課舞蹈教案—鄒廷波

1、中國古典舞——身韻（女班）課題：課題：提沉、沖靠與旁移課時：課時：40分鐘班級：班級：13春幼師3班教學目的、要求：教學目的、要求：1、能力目標：針對學生接觸舞蹈晚的特點，制定適應其發(fā)展的基本訓練課程，以達到因村施教，循序漸進學習舞蹈的目的。2、知識目標：掌握提沉身韻的基本要求并準確做出，掌握組合中每個動作姿態(tài)的要求并準確做出，基本掌握第一部分組合順序并熟練表演。3、情感目標：通過學習古典舞身韻組合，培養(yǎng)學生身體的協調性、平衡能力和柔韌

2、性，培養(yǎng)學生身體的韻律感和節(jié)奏感。使學生初步感受和體驗舞蹈時呼吸與動作、呼吸與神韻的密切關系。課型：課型：綜合課教法：教法：講解、示范、練習教具：教具：音頻播放器、光盤教材內容分析：教材內容分析：中國古典舞身韻包括元素和短句部分。元素是古典舞身韻教材中最基本、最單純的動律，主要有提、沉、沖、靠、含、腆、移等，從元素逐漸到動作的深化練習，同時輔以手、頭、腳的基本位置的規(guī)律和眼神的配合，體現中國古典舞“擰、傾、圓、曲”的動作特點和審美風格。

3、短句訓練是元素向動作過渡的橋梁。這部分訓練主要是增強肢體的協調性、適應性和表現性，同時加強肢體的流動意識及提高肢體表現的動作旋律性。學情分析：學情分析：本學期我擔任有本班13春幼3的舞蹈課。因為是該班的班主任，因此對學生十分了解。從全局看，中等職業(yè)學校還無法從根本上擺脫生源量少質差的困境。學校為了求生存不得不降低標準來者不拒致使生源質量整體較低，顯然中職學校的學習氛圍很不好。從一個方面看，學生是應試教育的失敗者。他們經常面對的是指責和鄙

4、視；從另一方面看這些學生渴望自由，不愿把自己約束在枯燥的學習上，不愿意循規(guī)蹈矩。他們富有創(chuàng)造力，渴望多彩的彈跳腳尖壓垮2、復習提、沉短句。⑵單一動作；提——沉——組合動作順序：前奏：四拍，后兩拍沉準備姿勢：雙腿盤坐面向一點，雙手放于膝蓋。[18]提沉一次[28]四拍提沉一次，第二次沉時停一下再沉。[38]四拍提沉兩次，右左手各撩收一次。[48]雙手提沉一次，“1、2”拍雙撩至山謗位，“2”拍后半拍沉手翻掌到攤掌位；“3”時攤掌亮相，“4