化學高一必修一第一章第一節(jié)第一課時

1、1、注意初中化學知識和高中化學知識的銜接與衍變(如氧化還原反應的概念、同種離子之間不會發(fā)生化學反應等),學習化學的方法與要求,2、注重化學實驗的作用；,3、做好預習和復習；,4、該記的要記住(周期表1-20號元素),溶解性表,硝銨鉀鈉鹽全溶；氯化物除AgCl↓，其它全溶;硫酸鹽除BaSO4↓,Ag2SO4、CaSO4微溶其它全溶；碳酸鹽能溶鉀、鈉、銨。鉀鈉鋇堿溶水快，,1．作業(yè)本作業(yè)不要抄題;2．作業(yè)可以根據(jù)自己的能力來完成，

2、可以不完成，但必須做一部分，也必須交；3．適量做一些課外作業(yè)，但要注意深度與廣度;4．課代表責任：收發(fā)作業(yè)、查登缺交作業(yè)、幫助老師準備課堂實驗和運送儀器,及時溝通師生需要。頭天作業(yè)第二天第二節(jié)上課前放到指定位置。5．從下周開始，每天的作業(yè)我安排給科代表，科代表寫在黑板上。,作業(yè)要求,第一章：從實驗學化學,化學實驗基本方法(1),(1)了解一些常用危險化學品的標志,1、了解安全措施,①濃酸灑在實驗臺上,2、化學實驗過程中意外事故的處

3、理,先用NaHCO3溶液沖洗, 后用水沖洗；,濃酸濺到皮膚上,立即用大量水沖洗, 再用3%~5%的NaHCO3溶液沖洗. 嚴重的須就醫(yī);,②濃堿灑在實驗臺上,2、化學實驗過程中意外事故的處理,先用稀醋酸中和，然后用水沖洗干凈。,濃堿沾在皮膚上,先用水沖洗，再涂硼酸溶液。嚴重時要就醫(yī);,濃堿濺到眼睛里,先用水沖洗，邊洗邊眨眼睛,嚴重時要就醫(yī);,③酒精及其他易燃有機物小面積失火，應迅速 用濕抹布撲滅，燙傷(灼傷)要就醫(yī)。,⑴藥品的安

4、全存放: 應根據(jù)藥品狀態(tài)選擇容器口徑的大小.固體藥品存放在 中,液體藥品保存在 中.瓶塞的選擇取決于藥品的酸堿性.酸性試劑選用 ,堿性試劑選用_________ 某些試劑有其特殊性質,應根據(jù)其特點,采取相應的保存方法.,3、掌握正確的操作方法,廣口瓶,細口瓶,玻璃塞,橡膠塞或,軟木塞.,二、混合物的分離和提純,“沙里淘

5、金”是利用什么原理？鐵屑（粉）中有砂，如何提取鐵屑？碘中混有沙，如何提取碘？,1、分離提純—自然界中的物質絕大部分是以混合物的形式存在。從混合物分離出其中某種成分的操作。,依據(jù):各成分性質的差別，可以是物理方法，也可是化學方法。,海水曬干得到的粗鹽中含有沙、CaCl2、MgCl2和硫酸鹽，如何提純食鹽？,二、混合物的分離和提純,1.過濾和蒸發(fā)——思考與交流,(1)溶解(2)加入BaCl2溶液，至不再產生白色沉淀，再滴加稍過量的Ba

6、Cl2溶液，(3)加入NaOH溶液，至不再產生白色沉淀，再滴加稍過量的NaOH溶液，(4)加入Na2CO3溶液，至不再產生白色沉淀，再滴加稍過量的Na2CO3溶液， (5)過濾(6)往濾液中加入適量的HCl溶液，(7)蒸發(fā)結晶、洗滌、烘干,除雜的原則,不增——不能增加新雜質不減——不能改變被提純的物質易分——雜質與被提純的物質容易分離,實驗：粗鹽的提純,液體的量不超過蒸發(fā)皿容量的2/3體積；蒸發(fā)至出現(xiàn)出現(xiàn)較多量固體時停止

7、加熱，利用余熱繼續(xù)蒸發(fā)；加熱后蒸發(fā)皿不要直接放在實驗臺上,1、如何檢驗未知溶液中是否含有SO42- ？,操作： ；,現(xiàn)象: ；,化學方程式: 。,離子的檢驗：,試劑：

8、 ；,,BaCl2溶液、鹽酸,向試管中加入未知溶液約2mL，先滴入幾滴稀鹽酸，然后向試管中滴入幾滴BaCl2溶液，觀察現(xiàn)象。,向試管中的溶液滴入稀鹽酸后，無現(xiàn)象發(fā)生，再滴入幾滴BaCl2溶液后，產生了白色沉淀。,,2、如何檢驗未知溶液中是否含有Cl- ？（P8）,操作： ；,現(xiàn)象: ；,化學方程式

9、: 。,試劑： ；,,AgNO3溶液、HNO3溶液,向試管中加入未知溶液約2mL，滴入幾滴AgNO3溶液和幾滴HNO3溶液，觀察現(xiàn)象。,試管內的溶液里產生了白色沉淀。,AgNO3＋NaCl=AgCl↓+ NaNO3,知識回顧,思考：1、碘中混有沙，如何提取碘,2、分離沸點不同

10、但又互溶的液體混合物，常用什么方法？,3、如何分離水和煤油的混合物？,蒸餾和萃取,蒸餾：把液體加熱至沸騰，使液體變成蒸汽，把蒸汽重新冷凝成液體的過程。思考：如何將含Cl－的自來水制成蒸餾水？,蒸餾裝置的組成,儀器：蒸餾燒瓶、冷凝管、接液管、溫度計、錐形瓶,蒸餾,蒸餾,蒸餾操作示范； 蒸餾作用：除去難揮發(fā)或不揮發(fā)的雜質或將互相溶解，沸點不同的液體分離開來,2、蒸餾燒瓶中為何要加入碎瓷片？,蒸餾裝置,,,,一、蒸餾(distil

11、lation),蒸餾作用：除去難揮發(fā)或不揮發(fā)的雜質或將互相溶解，沸點不同的液體分離開來,思考與交流,1、蒸餾適合分離何種類型的混合物？它與蒸發(fā)有無區(qū)別？,蒸餾是依據(jù)沸點不同，除去易揮發(fā)、難揮發(fā)或不揮發(fā)的雜質，或將互溶的液體物質分離開來；蒸發(fā)是依據(jù)揮發(fā)性不同，從溶液中分離出溶質。,分餾,思考：如何將酒精和水的混合物中分離出酒精？（酒精沸點78.5℃，水100℃） 如果一次蒸餾要得到二種以上的液體，就叫分餾,蒸餾的注意事項,1、蒸餾燒

12、瓶盛裝的液體，最多不超過容積的2/3；不得將全部溶液蒸干。,2、冷凝水水流方向應與蒸汽流方向相反（采用逆流，增強冷凝效果）,3、溫度計水銀球位置應略低于支管口處。,分液與萃取,分液—把兩種不相混溶的液體分開的操作。儀器—分液漏斗要領—下層液體由下口放出、上層液體由上口倒出。,萃取,思考：已知碘易溶于CCl4，微溶于水，而CCl4難溶于水，如何從碘水中分離碘？,萃?。菏刮镔|從溶解度較小的溶劑中轉移到溶解度較大的溶劑中去的一種分離方法。

13、萃取條件：溶質在兩種溶劑中溶解度差別大；兩種溶劑互不相溶。溶質溶劑互不發(fā)生化學反應,3、課本實驗現(xiàn)象的描述：在分液漏斗中加入CCl4和碘水后，液體分成兩層：上層：黃色（碘水）下層：無色（CCl4）振蕩后：上層：黃色褪去，變?yōu)闊o色 下層：由無色變?yōu)樽霞t色；,3、若選取不同的萃取劑，現(xiàn)象相同嗎？苯作為萃取劑，：上層：無色（苯）下層：黃色（碘水）振蕩后：上層：由無色變?yōu)樽霞t色；

14、 下層：黃色褪去，甚至變?yōu)闊o色思考：萃取劑的密度是否一定比水大？如何判斷哪一層是水層，哪一層是有機層？,操作方法,1．在溶液中加入萃取劑（液體總量不能多余分液漏斗容積的1/2），用右手壓住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，振蕩并及時放氣2．將分液漏斗放在鐵架臺上，靜置3．把分液露度上的玻璃塞打開或使塞上的凹槽對準分液漏斗口上的小孔，使漏斗內外空氣相通4．下層液體流出后及時關閉活塞，上層液體從分液漏斗口倒出,萃取,萃取在化工

15、生產、科學實驗中有廣泛的用途：,U235 、U238分離；維生素E的提取。,小結,,2.為了除去粗鹽中的 Ca2+、Mg2+、SO42-及泥砂，可將粗鹽溶于水，然后進行下列五項操作。其中正確的操作順序是（ ）①過濾 ②加過量的 NaOH溶液 ③加適量鹽酸 ④加過量 Na2C03溶液 ⑤加過量 BaCl2溶液A ①④②⑤③ B ④①②⑤③ C ②⑤④①③

16、 D ⑤②④①③,1.向某溶液中加入過量鹽酸生成白色沉淀，過濾后向濾液中加入過量氫氧化鈉的溶液，又有白色沉淀生成；再過濾后向濾液中加入碳酸鈉溶液，又生成白色沉淀 。原溶液中含有的離子可能是（ ）A.Ag+、Cu2+、Ba2+ B.Ag+、Ba2+、Mg2+C.Ag+、Mg2+、Ca2+ D.Al3+、Mg2+、K+,BC,CD,3.提純含有少量硝酸鋇雜質的硝酸鉀溶液，可以使用

17、的方法為（ ）A.加入過量碳酸鈉溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補加適量硝酸B.加入過量硫酸鉀溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補加適量硝酸C.加入過量硫酸鈉溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補加適量硝酸D.加入過量碳酸鉀溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補加適量硝酸,D,知識回顧,先物理，后化學。,除雜的方法：,限時訓練：1、下列關于0刻度位置的敘述正確的是：( )A、量筒頂端 B、托盤天平刻度尺右端C、溫

18、度計上端 D、量筒沒有0刻度,D,2、提純含有少量硝酸鋇雜質的硝酸鉀，加入試劑正確的是：( )A、過量的Na2CO3和適量的稀HNO3 B、過量的K2SO4和適量的稀HNO3C、過量的Na2SO4和適量的稀HNO3D、過量的K2CO3和適量的稀HNO3,D,知識回顧,限時訓練：3、現(xiàn)有含Ba2+、Ag+、Mg2+的混合液，每次都使用過量的試劑將它們一一分別沉淀，依次加入的常用酸堿試劑順序為：①________、②_____

19、___、③_________（提示：Ag2SO4微溶于水）,HCl,H2SO4,NaOH,*2.有A、B、C、D四種溶液,它們各為K2CO3、K2SO4、NaHSO4、Ba(NO3)2中的一種.現(xiàn)進行下列實驗:A+C無明顯變化;A+D無明顯變化;B+D生成溶液及沉淀物E;B+C生成溶液F及沉淀,少量E溶于過量F中,生成溶液并放出氣體.由此可以確定A是 ,B是 , C是