人教版部編本五年級上冊第3單元《口語交際：講民間故事》教學設計及教學反思

1、人教版部人教版部編本五年本五年級上冊《口上冊《口語交際：講民間故事》教學故事》教學設計設計及教學反思及教學反思口語交際：講民間故事教學目標：1、了解故事內(nèi)容，能抓住要點，進行簡要概述。2、能創(chuàng)造性地復述故事，講故事講具體，講生動。能用語言和動作表現(xiàn)故事人物形象和情感，吸引他人。3、感受民間故事的神奇色彩，傳承中國傳統(tǒng)文化。教學重點、難點重點：1、了解故事內(nèi)容，能抓住要點，進行簡要概述。2、能創(chuàng)造性地復述故事，講故事講具體，講生動。突破方

2、法：選用學生熟知的民間故事，通過小組討論，提取故事關鍵詞，根據(jù)詞語對故事進行復述。難點：能用語言和動作表現(xiàn)故事人物形象和情感，吸引他人。突破方法：分析人物的性格和情感，引導學生進入故事情境，體驗人物情感。教學準備：步驟一：出示《牛郎織女》故事內(nèi)容，讓學生快速理清故事脈絡，抓住要點，找出關鍵詞，在小組內(nèi)交流，推選最佳代表進行復述，同時將學生寫的關鍵詞進行一一展示。步驟二：小組代表復述故事之后，進行生生點評。引導學生從語句是否通順、表情是否

3、自然、是否抓住重點、是否需要補充、想象是否合理等方面進行評價?！簆uXuewaNGcoｍ』步驟三：在學生復述故事的過程中，教師向學生展示一組關鍵詞句。步驟四：全班從各小組中評選出最有表現(xiàn)力的代表，予以鼓勵。步驟五：教師總結，當我們設身處地去感受故事中人物的經(jīng)歷、遭遇和情感體驗后，對故事進行復述，才能讓聽眾產(chǎn)生身臨其境的感覺。三、激發(fā)想象，豐富故事情節(jié)口語交際的過程，也是一個不斷充實和完善的過程。民間故事中有許多情節(jié)留白。本環(huán)節(jié)可以針對一