2019年小學(xué)人教版部編本五年級上冊習(xí)作2《“漫畫”老師》教學(xué)設(shè)計(jì)（含教學(xué)反思）

1、2019年小學(xué)人教版部編本五年級上冊習(xí)作2《“漫畫”老師》教學(xué)設(shè)計(jì)（含教學(xué)反思）教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)1.明確自己想要描寫的是哪一位老師，了解這位老師有什么突出的特點(diǎn)；2.挑選能夠突出人物特點(diǎn)的典型事例來刻畫人物；3.學(xué)會通過細(xì)節(jié)凸顯人物形象。教學(xué)重教學(xué)重難點(diǎn)1.挑選能夠突出人物特點(diǎn)的典型事例來刻畫人物；2.學(xué)會通過細(xì)節(jié)凸顯人物形象。教學(xué)教學(xué)時(shí)間時(shí)間1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備幾張人物漫畫；班上幾位老師的照片教學(xué)教學(xué)過程一、激趣一、激趣導(dǎo)入1.（出示人

2、物漫畫）同學(xué)們都看過人物漫畫吧？（看過）里面的人物形象有趣嗎？（有趣）2.以語文老師自身為例，給學(xué)生講解如何刻畫形象：（1）（學(xué)生歸納）特點(diǎn)：①外貌：清秀的臉大大的眼睛戴著眼鏡高高的鼻子②性格：很溫柔，有時(shí)候也很嚴(yán)厲，但同學(xué)們都很聽她的話③喜好：愛說笑，上課很有趣喜歡穿淡雅顏色的衣服（2）（學(xué)生回憶）事例：表現(xiàn)性格的典型事例：有一次，班上的一位同學(xué)在別人的課本上亂涂亂畫，導(dǎo)致那位同學(xué)的筆記都看不清了，老師十分生氣并嚴(yán)厲批評了這位同學(xué)，這

3、位同學(xué)意識到自己的錯(cuò)誤，不僅幫別人補(bǔ)好了筆記，從此以后也學(xué)會了愛惜別人的東西。表現(xiàn)喜好的典型事例：老師上課很有趣，因?yàn)樗芟矚g跟我們開玩笑，我們的課堂既精彩又活躍。比如有一次一位學(xué)生在上課時(shí)噴花露水，搞得整個(gè)教室都是奇怪的味道，老師說了一句歇后語：你這是在公共廁所里跳高——引起公憤（糞）啊！逗得大家哈哈大笑。（細(xì)節(jié)刻畫：語言幽默）3.結(jié)構(gòu)安排：選出兩個(gè)典型的事例來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的同時(shí)，還要注意，文章必須做到有詳有略，詳略得當(dāng)，兩個(gè)事例剛好