人教版部編本2019年小學(xué)六年語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作變形記》教學(xué)設(shè)計(jì)（含教學(xué)反思）

1、人教版部編本人教版部編本2019年小學(xué)六年語(yǔ)文上冊(cè)年小學(xué)六年語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作：變習(xí)作：變形記形記》教學(xué)設(shè)計(jì)（含教學(xué)反思）教學(xué)設(shè)計(jì)（含教學(xué)反思）習(xí)作：變形記教學(xué)目標(biāo)：1分析題目“變形記”的意思，明白這是一篇想象的作文，要根據(jù)題目的要求來(lái)想象。2發(fā)揮想象，把重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)。3.在想象中表明自己的觀(guān)點(diǎn)，流露真情實(shí)感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，注意把重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)。2難點(diǎn)：要有一個(gè)明確的中心，將變形的經(jīng)歷，美妙想法

2、、美好心愿有條有理地表達(dá)出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備《我想……》的課件。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入話(huà)題。1.請(qǐng)讀一讀下面的一首詩(shī)。我想……我想把小手安在桃樹(shù)枝上。帶著一串花苞，牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光，悠啊，悠——悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫飄在天上的日子夜晚，一棵大樹(shù)下的故事發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)吧。寫(xiě)完后，和同學(xué)交換習(xí)作，看看他們對(duì)你的“世界”是不是感興趣，再根據(jù)他們的意見(jiàn)修改自己的習(xí)作。二、分析題意，明確寫(xiě)作要點(diǎn)。1.你準(zhǔn)備變成什么呢？為

3、什么？2.學(xué)生自由交流。3.教師相機(jī)點(diǎn)撥。（1）怎樣變形，才會(huì)吸引人呢？不能只是簡(jiǎn)單的變形，比如“我”經(jīng)過(guò)化妝，變成了一個(gè)丑陋的老太婆，這只是簡(jiǎn)單的化妝，根本不是變形。變形一定要與想象中的人物形象聯(lián)系在一起，這樣變形后的故事才會(huì)吸引人，才會(huì)生動(dòng)有趣。（2）變形后，人物的特點(diǎn)能夠變化嗎？變形后，你再也不是你，所以人物的特點(diǎn)要變化。你可以賦予人物各種各樣的本領(lǐng)，只要新奇，只要有趣，就可以。不過(guò)，人物形象固有的特點(diǎn)不能變，比如孫悟空機(jī)智勇敢，

4、這個(gè)特點(diǎn)千萬(wàn)不能改變，一改就完全不想這個(gè)人物了。4.如何在作文中發(fā)揮想象，把作文寫(xiě)具體呢？5.學(xué)生討論交流。6.老師相機(jī)點(diǎn)撥。（1）習(xí)作時(shí)，我們應(yīng)該如何發(fā)揮想象呢？發(fā)揮想象，是此次作文的重點(diǎn)，也是作文的亮點(diǎn)。這里給孩子們推薦三點(diǎn)妙招：一是人物包裝上發(fā)揮想象，可以賦予人物一個(gè)非凡的本領(lǐng)。二是故事情節(jié)上發(fā)揮想象，故事千萬(wàn)不要平鋪直敘，而是要跌宕起伏，扣人心弦。三是人物言行描寫(xiě)上發(fā)揮想象。比如用現(xiàn)代的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，會(huì)讓作文幽默風(fēng)趣，更富感染力。