2019年小學人教版部編本五年級上冊《9.牛郎織女（一）》教學設計及教學反思

1、2019年小學人教版部編本五年級上冊《9.牛郎織女（一）》教學設計及教學反思9.牛郎牛郎織女（一）女（一）【教學要求】【教學要求】1.正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2.學會本課14個生字，理解由生字組成的詞語。3.會用“心急如焚”、“霎時間”造句。4.觀察夏夜的天空，找到天河、牛郎星、織女星，將觀察的結(jié)果寫下來。【教學重點和【教學重點和難點】點】指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文，體會課文表達的思想感情?！窘虒W準【

2、教學準備】1.相關的投影片，影音文件；2.生字詞小黑板；3.學生自己搜集的有關民間故事的資料；4.一張夏夜星空圖?！窘虒W過程】第二部分（“一年一年過去”到“這就算安了個家”）：講哥嫂只給了牛郎老牛、破車，便把他趕出家門。第三部分（“一天晚上”到結(jié)束）：牛郎在老牛的幫助下，認識織女，二人結(jié)為夫妻。3.再讀課文，提出需要解決的問題。學生甲：牛郎是怎樣的孩子？學生乙：牛郎的童年是怎樣度過的？學生丙：長大后他又是怎樣生活的？學生丁：他是怎樣和織