《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《周《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)》教學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)上冊(cè)，書(shū)本第83頁(yè)、84頁(yè)。【教學(xué)目【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)觀察操作等活動(dòng)，使學(xué)生感知周長(zhǎng)的含義，并能正確指出各種圖形的周長(zhǎng)；2、在說(shuō)一說(shuō)、指一指、畫(huà)一畫(huà)、量一量等活動(dòng)中理解周長(zhǎng)的概念，了解測(cè)量周長(zhǎng)的方法，滲透化曲為直的思想，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念；3、能結(jié)合具體情境，感知周長(zhǎng)與生活實(shí)際的聯(lián)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)感知周長(zhǎng)【教學(xué)【教學(xué)難

2、點(diǎn)】點(diǎn)】讓學(xué)生探究測(cè)量周長(zhǎng)的方法【教具準(zhǔn)【教具準(zhǔn)備】課件、各種平面圖形、剪刀、直尺、樹(shù)葉、繩子【教學(xué)【教學(xué)過(guò)程】程】一、情景引入，導(dǎo)入新課1.情景引入（PPT演示），從圖片引發(fā)學(xué)生的討論。（1（演示跑內(nèi)圈，判斷符合要求嗎？為什么？（2（演示一圈沒(méi)跑完，判斷符合要求嗎？為什么？3（1）我們看看課本上是怎樣介紹的，翻開(kāi)課本，自學(xué)周長(zhǎng)的概念（課件出示概念：封閉圖形一周的長(zhǎng)度叫做它的周長(zhǎng)。）（2）釋疑：現(xiàn)在同學(xué)們思考一下，角到底有沒(méi)有周長(zhǎng)呢？為