爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì)-爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì) 《爬天都峰》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀~1~爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì)爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì)《爬天都峰》教學(xué)設(shè)計(jì)爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì)本模式體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的思想，既強(qiáng)調(diào)教師“導(dǎo)”的作用，教學(xué)中注重以讀為基點(diǎn)，把“讀、思、議”緊密結(jié)合起來，又有機(jī)地把作者的思路融為一體，以求達(dá)到教與學(xué)雙方的“期待視野”的確良融合，是真正把學(xué)生當(dāng)成了學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，喚醒了學(xué)生的創(chuàng)造精神。實(shí)現(xiàn)條件1、學(xué)生對(duì)象：小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生2、教材對(duì)象

2、：適合用于各種類精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀~3~充分地閱讀課文，從整體上把握課文。在這一階段，教師的主要任務(wù)是加強(qiáng)指導(dǎo)，除了保證讓學(xué)生初讀的數(shù)量外，還要實(shí)施檢測(cè)，以提高初讀的效果。一般來說，學(xué)生要達(dá)到以下幾個(gè)要求：①讀準(zhǔn)、記牢生字詞②讀通課文，不可讀破句，也不可添字、漏字③大致弄清課文的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次。(2)導(dǎo)讀——細(xì)讀理解這一環(huán)節(jié)是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行理解性讀的階段。它是在“初讀感知”的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步感知課文的