農村幼兒園利用鄉(xiāng)土資源創(chuàng)設特色區(qū)域活動

1、幼兒教育培訓行業(yè)機構培訓標準Q116302.1812018農村幼兒園利用鄉(xiāng)土資源創(chuàng)設特色區(qū)域活動（精選）區(qū)域的材料是活動的靈魂。只有選擇符合幼兒年齡特點的，并且幼兒所感興趣的材料，才是進行區(qū)域活動的根本。因為興趣是推動幼兒探索和學習的有效內部動力。所以，我們按照季節(jié)投放不同的材料。如，春季我們投放野花、野草，并帶領幼兒實地戶外觀察（園內、園外）；夏季我們投放各類水果、蔬菜、沙石等，供幼兒進行分類；秋季我們投放種子、稻草和果實，并組織幼兒

2、與秋天來場美麗的約會；冬季我們投放落葉、干果等。比如，我們小班就利用這些鄉(xiāng)土材料開設了相應的區(qū)域活動。生活區(qū)：秋天到了，花生、玉米等農作物都成熟了，我們便投放這些農作物供幼兒進行剝豆的活動，以培養(yǎng)幼兒的動手能力。美工區(qū)：對玉米芯進行染色，曬干可以作為裝飾品，裝飾我們的班級環(huán)境。我們還投放各色各樣的玉米粒，供幼兒自由進行粘貼畫，發(fā)展了幼兒的動手能力和想象力。益智區(qū)：用秸稈比較長短，引導幼兒感知高矮。此外，我們還提供紅豆、綠豆、黃豆、蠶豆，

3、供幼兒進行串珠活動。三、創(chuàng)設的特色區(qū)域，促進了幼兒發(fā)展1.提高自信我們所發(fā)動家長和幼兒共同搜集的這些大量的鄉(xiāng)土材料，如葫蘆、稻草、樹葉、泥土、豆類、沙子、石頭等，充分滿足了幼兒創(chuàng)造的需要。在區(qū)域活動中，孩子們靈巧的小手將這些熟悉的材料，或粘貼出一個個形象的動物，或拼成一幅幅美麗的圖畫，或剪出一個個生動的物品……這時，自信與快樂圍繞著每個孩子，他們有了一片屬于自己的世界。幼兒在活動中體驗到了成功的快樂、創(chuàng)造的快樂，在成功的體驗中逐漸樹立了