中小學名校長專業(yè)成長研究

1、分類號： 密級： U D C ：學號：416416313085 南 昌 大 學 專 業(yè) 學 位 研 究 生 學 位 論 文 中小學名校長專業(yè)成長研究 中小學名校長專業(yè)成長研究 The Reseach on the Professional Development for Principles 易艷丹 培養(yǎng)單位（院、系） ：公共管理

2、學院 指導教師姓名、職稱：曾南權(quán) 教授 專業(yè)學位種類：公共管理碩士 論文答辯日期：2016 年 6 月 5 日 答辯委員會主席： 姚林香 評閱人： 2016 年 5 月 摘要 I 摘 要 本文的研究目標是確定本地的名校長和外地的部分名校長，分析他們的辦學思想、專業(yè)發(fā)展、領(lǐng)導藝術(shù)等方面維度，探討不同類型名校長的成長軌跡。在個案研究基礎(chǔ)上，探索名校長成長的類型、個性特點、機制、成長周期及其規(guī)律性等問題

3、。 本文分為四部分，第一部分主要闡述名校長成長培養(yǎng)機制的研究背景、國內(nèi)外研究概況及發(fā)展進程、研究方法及內(nèi)容、校長專業(yè)成長及培養(yǎng)機制理論基礎(chǔ)。第二部分主要闡述名校長專業(yè)成長現(xiàn)狀分析、分析他們的辦學思想、專業(yè)發(fā)展、領(lǐng)導藝術(shù)等方面維度，探討不同類型名校長的成長軌跡。第三部分主要總結(jié)制約校長成長發(fā)展的主客觀因素研究。第四部分主要對名校長培養(yǎng)機制研究，概括名校長成功類型、分析名校長培養(yǎng)模式現(xiàn)況、制定名校長培養(yǎng)對策以及創(chuàng)新名校長培養(yǎng)機制。 關(guān)鍵詞