哈爾濱體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)方案的構(gòu)建

1、YS201303碩士研究生（畢業(yè)）學(xué)位論文論文題目： 哈爾濱體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)方案的構(gòu)建研究方向： 體育人文社會學(xué)申請學(xué)位： 教育學(xué)碩士學(xué)位研 究 生： 劉志睿指導(dǎo)教師： 杜春華 教 授2016 年 6 月 16 日分類號：學(xué) 號：哈爾濱體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)方案的構(gòu)建I中文摘要 中文摘要隨著我國社會主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步改革發(fā)展,知識、經(jīng)濟(jì)的全球化共同發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息新時代的到來， 世界范圍的知

2、識、 經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展與競爭也日趨激烈，這也對我國的高等教育提出了新挑戰(zhàn)---“社會需要大量能適應(yīng)社會發(fā)展的高層次應(yīng)用型專業(yè)人才” ，高等教育在這一背景下的國際競爭中仍趨于領(lǐng)先地位。因此， 基于這種理念的指導(dǎo)下， 我國體育學(xué)碩士研究生的教育進(jìn)入了快速發(fā)展的階段，體育學(xué)碩士的實踐培養(yǎng)就是要以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、廣適應(yīng)”的體育專業(yè)人才為培養(yǎng)目標(biāo)。在不斷擴(kuò)大的招生規(guī)模趨勢下,我國體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生在實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)對于提升我國體育學(xué)研究生的

3、教育發(fā)展有著重要意義。本文以哈爾濱體育學(xué)院的 2012、 2013 和 2014 級體育教育訓(xùn)練學(xué)方向碩士研究生，以及相關(guān)碩士研究生導(dǎo)師作為本研究的調(diào)查對象。采用文獻(xiàn)資料法、分析法、訪談法、調(diào)查法和統(tǒng)計法,對他們進(jìn)行了關(guān)于“實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)方案”的調(diào)查研究，統(tǒng)計并分析所得到的數(shù)據(jù)和結(jié)果：1．通過在實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，碩士研究生的實踐能力得到明顯提高：對于相應(yīng)的體育教學(xué)工作和日常體育工作相對熟悉； 具有完成體育訓(xùn)練與競賽任務(wù)的能力；在體育賽事

4、的組織、編排與執(zhí)裁能力上也有所提高。表明哈爾濱體育學(xué)院對體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生在實踐環(huán)節(jié)上的培養(yǎng)力度也在逐年提升。2．實踐環(huán)節(jié)在培養(yǎng)內(nèi)容上日漸豐富和全面。從原有的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樨S富多樣的實踐培養(yǎng)。 碩士研究生在科研能力方面的培養(yǎng)也在實踐環(huán)節(jié)中占據(jù)相應(yīng)比例， 碩士研究生通過實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)可以系統(tǒng)掌握了解體育工作的基本內(nèi)容和豐富其組織形式，從而提高碩士研究生的實踐能力。3．實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)方案體現(xiàn)出系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。構(gòu)建實踐環(huán)節(jié)過程中對