河南省體育教育訓練學碩士研究生培養(yǎng)狀況的研究.pdf

1、隨著我國經濟的快速發(fā)展，社會對高端人才的需求與日俱增，高等教育普及化程度越來越高，高校碩士研究生擴招進程也隨之加快，這就對研究生培養(yǎng)工作提出了較高的要求。如何保證體育教育訓練學碩士研究生的質量，已成為社會關注的熱點問題。
　　 河南是人口大省，也是科技、教育大省，有著豐富的教育資源。提高河南省體育教育訓練學碩士研究生的培養(yǎng)質量，進一步完善碩士研究生的培養(yǎng)模式，是值得我們全方位思考和深入研究的問題，也是河南省增強綜合實力、增強競爭

2、力的重要支撐。
　　 本文運用文獻法、調查法、數(shù)理統(tǒng)計法、訪談法及邏輯分析法等研究方法對河南省四所體育院校(河南大學、河南師范大學、鄭州大學、鄭州大學體育學院)的體育教育訓練學學術型碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀進行了調查研究，針對研究生的招生、報考動機、培養(yǎng)目標、學生基本情況、導師隊伍及師生溝通情況、課程設置、培養(yǎng)年限、研究方向劃分、就業(yè)等進行調查，找出河南省體育教育訓練學碩士研究生培養(yǎng)中存在的問題，提出促進研究生培養(yǎng)的建議，為河南省乃至

3、全國體育教育訓練學碩士研究生培養(yǎng)單位、主管部門提供參考。
　　 研究主要結論：
　　 1、各學校招生錄取情況總體態(tài)勢良好，但初試占的比例較大，忽視綜合能力的考察；學生考研動機缺欠內在主動力。
　　 2、培養(yǎng)目標體現(xiàn)了全面性，但是重點不夠突出，沒有形成各院校的個性特點，可操作、可執(zhí)行性不強，對學生的指導意義不大；沒有切實實行彈性學制。
　　 3、導師隊伍建設方面，年齡結構、職稱層次比較集中，但青年教師和跨學

4、科導師比重較??；另外師生溝通頻率偏低，主因是學生準備不充分和導師工作繁忙。
　　 4、課程設置基本符合研究生的學習階段特點，但是課程內容缺乏前沿性知識，與本科課程重復較多，選修課種類較少，技術課比例小，多數(shù)研究生對此不太滿意。
　　 5、專業(yè)素質方面，大部分研究生有運動員等級或者裁判等級證書，但高水平運動員較少；多數(shù)人外語水平達不到標準，計算機水平仍處在基本操作層面；科研能力不強，發(fā)表論文以完成學校規(guī)定為主；多數(shù)人很少參

5、加科研實踐活動。
　　 6、社會總體就業(yè)形勢愈加嚴峻，研究生就業(yè)檔次在下降，在校生參加社會實踐比較少，理論和實踐脫節(jié)情況依然存在。
　　 相關建議：注重加強研究生理論聯(lián)系實踐能力的培養(yǎng)與評價；目標設定應更具體可行；增強研究生與導師的交流，考慮實行半年導師輪換制；改革課程設置，注重實用性、新穎性、專業(yè)性，體現(xiàn)專業(yè)特點；積極為研究生申報運動員和裁判員等級創(chuàng)造條件和機會；提高研究生對外語學習及學以致用的重視程度；提高要求并落實