植物知識少兒花藝的認知學習理論

1、植物知識：少兒花藝的認知學習理論 植物知識：少兒花藝的認知學習理論1、形態(tài)（植物材料形態(tài)分類表）植物的形態(tài)是植物的外觀，可以分為點、線、面、塊、繁五種形式。2、屬性植物的屬性可從植物的生理性、季節(jié)性、地域性三方面來掌握（1）植物的生理特征花藝設計中根據(jù)常見植物的生理特征——植物莖的形態(tài)可分為木本植物（喬木、灌木、亞灌木） 、草本植物、藤本植物、多肉植物、苔蘚植物（2）植物的季節(jié)屬性（無季節(jié)植物除外）了解植物的季節(jié)屬性對于插制自然風格作品

2、是必要的。用同季節(jié)的植物插制作品能夠自然地表現(xiàn)出和諧與統(tǒng)一感。 （3）植物的地域屬性 植物的地域性的統(tǒng)一也能體現(xiàn)作品的整體性。陸生植物 VS 水生植物 3、材料的整理 材料的整理分為兩種：自然修剪和裝飾加工植物知識：少兒花藝的認知學習理論 植物知識：少兒花藝的認知學習理論1、形態(tài)（植物材料形態(tài)分類表）植物的形態(tài)是植物的外觀，可以分為點、線、面、塊、繁五種形式。2、屬性植物的屬性可從植物的生理性、季節(jié)性、地域性三方面來掌握（1）植物的生