第2節(jié) 運動的描述

1、圖 2第 2 節(jié) 運動的描述 運動的描述教學(xué)目標 教學(xué)目標1、知識與技能知道參照物的概念知道物體的運動和靜止是相對的2、過程與方法體驗物體運動和靜止的相對性3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的認識方法論，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點參照物的概念、物體運動和靜止的相對性教學(xué)難點參照物的概念及參照物的判斷導(dǎo)學(xué)過程一、溫故請同學(xué)們閱讀第十二章的章首短文，這是對一場滑雪比賽的描述。從中我們能想到的一句話是“生命在于運動”。請同學(xué)們想

2、想，在你的生活中，有哪些物體在運動的？答： 二、鏈接第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在 2000 米的高空飛行的時候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈。這名法國飛行員怎么會有這么大的本領(lǐng)呢?這是因為盡管飛機和子彈都在飛，但對飛行員來說那顆子彈

3、是 的。三、互動課堂（一）、運動和靜止談一談 ： 觀察下列圖 2 中的幾幅圖片，在結(jié)合自己平時對運動物體的觀察，談?wù)勀銓Α斑\動”的認識。2、太陽、站在地面上的人和同步地球衛(wèi)星，如果以地球為參照物，下列說法中正確的是（ ）A．人靜止，太陽和衛(wèi)星運動 B、人、同步衛(wèi)星和太陽都運動C．人、太陽和同步衛(wèi)星都靜止 D、 人和同步衛(wèi)星靜止、太陽運動3、有位詩人坐船遠眺，寫下

4、了著名詩詞：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細看山山不動，是船行”，詩人在詩詞中前后兩次對山的運動的描述，所選擇的參照物分別是（ ）A．風(fēng)和水 B、船和地面 C、山和船 D、風(fēng)和地面4、一人騎車由南向北行駛，這時有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，若以這輛汽車為參照物，此人（ ）A．向北運動 B、向南運動 C、靜止 D、運動方向無法判斷5、坐在平直公路

5、上行駛的公共汽車中的乘客，相對于下列哪個物體是運動的（ ）A、這輛公共汽車的車廂 B、坐在車內(nèi)椅子上的乘客C、在旁邊走過的售票員 D、關(guān)著的車門6、大型運輸機長途飛行時，有時要進行空中加油，在空中加油的過程中，加油機和運輸機是相對________的。7、“地球又自轉(zhuǎn)又公轉(zhuǎn)”，是以_____________為參照物的。8、歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前一句中________是運動的，是以___