小學科學三年級上冊期末考試質(zhì)量分析

1、三年級科學上冊期末考試質(zhì)量分析 三年級科學上冊期末考試質(zhì)量分析一、基本情況本班共 16 名學生，總分：822.4，平均分：51.4 分。從考試成績來分析本次測試還可以，但還有數(shù)學生沒有考出自己的水平，很多題目在作業(yè)里都能正確的完成而在試卷里很少有人做對，可以看出一部分學生對考試的適應能力差。二、試卷整體分析：這次科學考題一共四道大題.總題的難度比去年更小.現(xiàn)在我就具體分析容易失分的地方:1、填空題：共 20 個空，20 分。完成情況較差

2、，多數(shù)學生做錯題在 8 分左右，失分較多。2、判斷題：共 5 小題，10 分。完成總體較好。3、選擇題：共 10 個選擇，10 分。完成還可以，第 4 小題出錯較多。4、簡答題：完成情況最好好。第 1 小題請你寫出有生命的物體的相同點。很多學生能寫出五件以上。第 2 小題說說水對生命的重要意義，學生答的時候得心應手，沒有丟分的。3 題說說生活中哪些浪費水的現(xiàn)象、對學生來說也不陌生，沒有丟分的。三、存在的問題：三年級學生的學習嚴重缺乏生活

3、經(jīng)驗。在課堂學習中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活來源，學生在生活實際中沒有去關(guān)注身邊的一些事情和現(xiàn)象，現(xiàn)代社會發(fā)展的趨勢和動向以及我們?nèi)祟惞餐P(guān)注的問題，這是與新的課程觀不相適應的。學生的學習應該以生活為基礎，生活是學生學習的源泉和基石，但是學生對生活的關(guān)注太少。在與學生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們的生活環(huán)境是那樣的單調(diào)，沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學校、家里。這對孩子們認識社會、了解社會帶來了一定的不利影響，教師

4、需要為學生提供更多的學習渠道。另外，三年級孩子正是良好學習習慣形成的關(guān)鍵時期，我們在平常教學中缺少系統(tǒng)的訓練，很多孩子不會傾聽，不會合作，還有一部分學生自律性不強，甚至有的學生影響同伴的學習。這些問題都是我們今后教學工作中應該狠抓、努力提高的地方。四、今后教學工作的思考及努力方向：1．在以后教學的過程中，要抓好基礎知識與技能的培養(yǎng)與習得。在教學中，一定要一課一得，將課中的知識點進行強化，逐一過關(guān)。另外，還要多進行課外的拓展學習，進行相關(guān)

5、聯(lián)的引申，便于把教學搞活。2．重視科學概念的教學。利用概念圖讓學生建立科學概念之間的聯(lián)系性，提高科學概念的理解力。3．優(yōu)化教材，用教材教，加強方法指導。加強“科學與生活聯(lián)系”指導，給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。4．尋求優(yōu)化課堂教學的方法與策略，提高學生學習興趣水平。經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教學工作中，需要轉(zhuǎn)變教學觀念，揚長避短，嚴格要求學生，爭取在下學期教學工作中