部編版語文四年級上冊第八單元教材分析（素材）

1、第八單元 第八單元教材分析 教材分析一、單元內(nèi)容總述 一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“了解故事情節(jié)，感受人物形象”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《王戎不取道旁李》 《西門豹治鄴》 《故事兩則》三篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，感受人物形象，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析的能力，從故事中明白道理。2.本單元重點(diǎn)：（1）反復(fù)朗讀理解課文內(nèi)容。本單元的三篇課文都是精典故事，體會人物形象，只有反復(fù)朗讀，才能感受到人物身上

2、的精神。王戎從小就聰明過人，善于觀察，動腦思考；西門豹的才智過人，將計(jì)就計(jì)，破除迷信；蔡恒公自我中心，剛愎自用，扁鵲，樂于助人；紀(jì)昌的學(xué)習(xí)是得其精髓，又不失創(chuàng)新的，飛衛(wèi)讓徒弟去真正地得到摸索的機(jī)會，都要通過反復(fù)朗讀才能感受到。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)一定要分配充裕的時(shí)間進(jìn)行多種形式的朗讀。（2）體會作者豐富的想象和獨(dú)特的感受。每篇課文中作者在描寫人物形象，運(yùn)用不同的表現(xiàn)手法，寫出了獨(dú)特感受。教學(xué)中要抓住課文重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程

3、中獲得真實(shí)的體驗(yàn)和感受，還要充分利用多媒體教育資源，用聲音和光影把學(xué)生帶入到課文描述的情境中，讓學(xué)生去感受和體會，并學(xué)會在今后的習(xí)作中嘗試運(yùn)用對比的手法，寫出獨(dú)特的感受。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn) 課時(shí) 教學(xué)建議25 王戎不取道旁李本課一篇純粹的古文，教學(xué)生朗誦古文的技巧方法也是十分有必要的，也為今后的古文教學(xué)培養(yǎng)良好的語感，能夠流利、有韻味地朗誦文章。21.利用聲像資源把學(xué)生帶入故事情境中，理解感受人物的形象。2.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，背誦，揣摩其中蘊(yùn)