農業(yè)職業(yè)教育與農村勞動力資源開發(fā)研究.pdf

1、解決“三農”問題，不僅是增加農民收入，加快農業(yè)、農村發(fā)展和社會主義新農村建設的必然要求，而且是保持國民經濟持續(xù)、快速、協(xié)調、健康發(fā)展的必然要求，是實現全面建設小康社會宏偉目標的必然要求，是構建和諧社會、維護社會穩(wěn)定和國家長治久安的必然要求：不僅是重大的經濟問題，而且是重大的政治問題。開發(fā)農村勞動力資源不單是解決“三農”問題的重要途徑，也是一個農業(yè)大國實現工業(yè)化和現代化的必然要求。 我國農村勞動力資源文化水平低、素質差，農村勞動力資源的開

2、發(fā)嚴重滯后，與農業(yè)現代化的要求和農村經濟的跨越式發(fā)展差距較大，農村勞動力資源的開發(fā)具有重要性和緊迫性。發(fā)展職業(yè)教育可以使農民能夠學以致用，對于推廣農業(yè)科技和拓寬農民就業(yè)渠道有重要的促進作用。職業(yè)教育已成為農村勞動力資源開發(fā)的重要手段。 本文以社會主義新農村建設為背景，圍繞農村經濟的跨越式發(fā)展和全面建設小康社會這一主題，著眼于農村勞動力資源開發(fā)，特別強調職業(yè)教育在農村勞動力資源開發(fā)中的重要性，對這一問題進行深入研究。文章通過分析職

3、業(yè)教育與我國農村勞動力資源現狀及主要問題、農村勞動力資源開發(fā)的職業(yè)教育培訓理論研究、強調農業(yè)職業(yè)教育在農村勞動力資源開發(fā)中的必要性，結合我國農村勞動力資源開發(fā)的總體戰(zhàn)略，提出創(chuàng)新農業(yè)職業(yè)教育辦學目標、組建農業(yè)職業(yè)教育集團、師資隊伍建設、產學研合作辦學、雙證融合、強化專業(yè)建設與課程開發(fā)及就業(yè)服務等開發(fā)農村勞動力資源的主要措施：針對當前我國農村勞動力在外出轉移時的愿望，從教育培訓、農村勞動力工資水平和解決工作拖欠、土地政策和社會保障、職業(yè)資