農(nóng)業(yè)職業(yè)教育與實(shí)用人才培訓(xùn)對(duì)接路徑研究

1、農(nóng)業(yè)職業(yè)教育與實(shí)用人才培訓(xùn)對(duì)接路徑研究摘要：本文通過對(duì)河南省農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)普通高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育得到了快速發(fā)展，而成人高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育、普通中等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育、成人中等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育、初等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和農(nóng)民培訓(xùn)卻面臨發(fā)展困境。本文在分析現(xiàn)狀及原因的基礎(chǔ)上，指出了一些可行的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育與農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)的對(duì)接路徑。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育實(shí)用人才對(duì)接路徑中圖分類號(hào)：F320.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科

2、技創(chuàng)新持續(xù)增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見》文件中，提出了加強(qiáng)教育科技培訓(xùn)，全面造就新型農(nóng)村人才隊(duì)伍；加快中等職業(yè)教育免費(fèi)進(jìn)程，落實(shí)職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，鼓勵(lì)涉農(nóng)行業(yè)興辦教育，努力使每一個(gè)農(nóng)村后備勞動(dòng)力掌握一門技能；大力培訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用人才，以提高科技素質(zhì)、職業(yè)技能、經(jīng)營(yíng)能力為核心，大規(guī)模開展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。該文件的出臺(tái)，將會(huì)成為農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)的助推劑。一、河南省農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展和農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)現(xiàn)狀1.農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)

3、狀農(nóng)業(yè)職業(yè)教育為農(nóng)村培養(yǎng)了大批實(shí)用技術(shù)人才，為河南農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型，我省普通高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育得到了快速發(fā)展，而成人高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育、普通中等農(nóng)業(yè)管理困難?，F(xiàn)在招收的一些學(xué)生，有不少是獨(dú)生子女，多數(shù)存在自私、自傲，以自我為中心的毛病，加上其他社會(huì)原因，因?yàn)橐粋€(gè)口角或一件小事打架的比比皆是。故意破壞學(xué)校設(shè)施，有意在教室、宿舍或其他公共場(chǎng)所搗亂。這就造成了農(nóng)業(yè)中等職業(yè)教育管理十分困難。對(duì)口就業(yè)少。近年來

4、社會(huì)上出現(xiàn)用工荒，用工門檻低，職業(yè)準(zhǔn)入制度不健全；加上農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境差，勞動(dòng)報(bào)酬低。所以，大多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生根本沒有到相應(yīng)的專業(yè)崗位，只能學(xué)非所用。2.農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)現(xiàn)狀農(nóng)村實(shí)用人才是指具有一定的知識(shí)或技能，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和科技、教育、衛(wèi)生、文化等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展提供服務(wù)、做出貢獻(xiàn)，起到示范或帶動(dòng)作用的農(nóng)村勞動(dòng)者，是廣大農(nóng)民的優(yōu)秀代表，是新農(nóng)村建設(shè)的生力軍，是我國(guó)人才隊(duì)伍的重要組成部分。他們掌握著先進(jìn)的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，在

5、轉(zhuǎn)移閑散農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力、引導(dǎo)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、帶動(dòng)農(nóng)民增收致富等方面發(fā)揮著積極的作用，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要力量。（1）農(nóng)村實(shí)用人才數(shù)量情況近年來，在河南省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真圍繞新農(nóng)村建設(shè)工作實(shí)際，以促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為根本目的，堅(jiān)持農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才與科技示范戶培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)出了一批“土專家、田秀才”。據(jù)河南省農(nóng)業(yè)廳有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，截止2010年底河南省已有農(nóng)村實(shí)用人才約100萬余人。針對(duì)省內(nèi)現(xiàn)有的農(nóng)村實(shí)用人才