《了不起的狐貍爸爸》閱讀分享課教案

1、 課題 《了不起的狐貍爸爸》閱讀分享課教案教學(xué)目標(biāo)1、在閱讀中感受文字的趣味。2、采用“班級讀書會”的形式，交流閱讀感受，加深對作品的理解，推薦新作品，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。3、通過思考與交流感受狐貍爸爸的樂觀、機智、堅強等品質(zhì)。教 學(xué)重難點通過精彩片段的閱讀，認識人物形象，激發(fā)閱讀得到興趣。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，明確主題同學(xué)們，又到了讀書交流會的時間了。那么這節(jié)課就讓我們一起走進最近閱讀過的

2、一本書《了不起的狐貍爸爸》 。用你的手勢告訴老師這本書你讀了幾遍了？故事中有哪些主要人物？你最喜歡哪個故事？能說說這個故事的主要內(nèi)容嗎？說說你是怎么讀的？二次備課一家被逼（開始挨餓） ，接著（狐貍先生有了一個計劃） ，他帶領(lǐng) 4 個孩子挖地道通往（博吉斯的 1號雞舍） ，并讓他的孩子帶回一只雞， （狐貍太太吃了一驚） 。之后，狐貍爸爸又碰到了同類（獾） ，并與獾一同挖地道到（邦斯的大倉庫） ， （比恩的秘密蘋果酒窖） ，取了很多的東西，

3、回去開了個（盛大的宴會） 。而此時三個飼養(yǎng)場場主（仍然在等待） 。三、人物分析，故事導(dǎo)行 三、人物分析，故事導(dǎo)行1、這段介紹中提到最多的人物是誰？它就是這本書的主角，他很（了不起） 。孩子們，你們覺得了不起是什么意思？書中的哪些事情讓你感受到狐貍爸爸很了不起呢？請同學(xué)們拿出閱讀記錄表，有理有據(jù)地說一說。四人小組進行討論，時間 10 分鐘。全班交流。 全班交流。小結(jié)：面對三個卑鄙、小氣的飼養(yǎng)場主，面對突然響起的槍聲，可怕的鐵鍬，龐大的挖掘