三年級語文上冊第四單元第16課找駱駝

1、灞源鎮(zhèn)中心學校第 1 頁第 16 課 找駱駝 找駱駝教學目標 教學目標1、理解課文內容，懂得只有仔細觀察、認真分析，抓住事物之間的聯系，才能找到解決問題的辦法這個道理。2、理解詞語：商人、至于、究竟。3、能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學重點 教學重點 了解商人的駱駝有哪些特點，老人是怎樣發(fā)現這些特點的教學難點 教學難點 弄清老人為什么能幫助商人找回駱駝教學準備 教學準備 詞語卡片 駱駝掛圖教學方法 教學方法 自學課時安排 課時安排

2、 1 課時灞源鎮(zhèn)中心學校第 3 頁教學過程5、這節(jié)課，我們就圍繞這兩個問題來研究課文三、根據學習提示 ，自學課文1、現在我們先來解決第一個問題。請同學們在文中找一找，老人和商人談駱駝特點的對話勾畫出來，邊讀邊想：走失的駱駝有哪些特點？請標上記號。（生自讀并標注）2、全班交流：老人說出了走失駱駝的幾個特點？分角色讀讀商人和老人的對話。3、細讀老人的話。4、聽了老人的話，商人忿忿地說：“別哄我了，一定是你把我的駱駝藏起來的?！边@里的“忿忿地