北師大版一年級(jí)上數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)（一）

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word整理與復(fù)習(xí)（一）教學(xué)內(nèi)容：P5253 整理、復(fù)習(xí) 0 以內(nèi)的加減法。教學(xué)目標(biāo)：．使學(xué)生感受復(fù)習(xí)整理前一段學(xué)到的知識(shí)，建立初步的復(fù)習(xí)整理意識(shí)。2．通過整理與復(fù)習(xí)梳理數(shù)的認(rèn)識(shí)、0 以內(nèi)加減法和比較大小的知識(shí)，體會(huì)知識(shí)之間的聯(lián)系。3．了解一定的解題策略和方法。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)梳理知識(shí)的方法教學(xué)難點(diǎn)：了解知識(shí)之間的關(guān)系學(xué)生、教材分析:對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，既是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的一個(gè)重要組成局部，也是

2、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要形式。這節(jié)課安排的內(nèi)容，是學(xué)生入學(xué)以來第一次系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。為了使學(xué)生在頭腦里對(duì)已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我在教學(xué)中精心設(shè)計(jì)了多種形式的練習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、經(jīng)歷整理過程。 。出示主題圖：這是我們前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你對(duì)哪一點(diǎn)記憶深刻？比較：比較數(shù)的大小 （一一對(duì)應(yīng)）可修改 歡迎下載 精品 Word三個(gè)蘿卜跟一個(gè)菠蘿一樣重，菠蘿重菠蘿最重，桔子最輕身邊找一找，說一說誰最重？誰最輕？誰最高？誰

3、最矮？4、回家先算一算寫出結(jié)果再想一想：3+7，你可以想到什么？ 9 能解決什么問題？小紅有 3 個(gè)蘋果，小麗有 7 個(gè)蘋果，它們一共有 0 個(gè)蘋果。3+7=0……媽媽買來 9 個(gè)本子，用掉了個(gè)，還剩 8 個(gè)。9=8……三、 說一說，你的成長(zhǎng)足跡你的收獲：你最滿意的一次課堂作業(yè)……你上課的時(shí)候……你學(xué)會(huì)了……先跟小組同學(xué)交流一下，再匯報(bào)。你能把自己的成長(zhǎng)說給爸爸媽媽聽嗎？四、作業(yè)想一想：還有哪些問題有疑問，記錄下來。存入問題銀行。五、讓