北師大版-小學數學一年級上冊-《整理房間》-教學設計

1、《整理房間》教學設計教學內容教材P57P58《整理房間》教學目標1.借助整理房間活動初步體會分類的含義和方法，滲透分類思想。2.讓學生經歷按一定標準對物品整理分類的過程，感受分類在生活中的作用。3.培養(yǎng)有條理地思考問題的能力，養(yǎng)成良好的生活習慣。教學重、難點學會按一定的標準對物品進行分類。教具準備教學課件教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課師：小朋友，在家?guī)蛬寢屨磉^房間嗎讓學生自己說一說。師：今天老師帶大家去參觀兩位新朋友笑笑和淘氣的家，看

2、看他們的房間是什么樣子，好不好？先看看笑笑的房間。出示課件，師：小朋友，笑笑的房間好看嗎給你什么樣的感覺呢學生說說。師：我們一起去看看淘氣的房間吧！出示淘氣房間圖片，你們看了有什么樣的感覺？這節(jié)課我們一起來幫淘氣整理一下房間?！卑鍟墩矸块g》（設計意圖：呈現(xiàn)淘氣房間圖片，激發(fā)學生的學習愿望和參與動機是引導學生主動學習的前提。通過語言鋪墊渲染，讓學生感到學習活動十分親切有趣。提出這節(jié)課和老師一起幫淘氣整理房間，激發(fā)其求知欲，拉近了抽象的

3、數學問題和實際生活的距離，使數學回歸生活，讓學生，在生活中體驗分類的含義和方法。）二、探究新知，體驗發(fā)現(xiàn)第3題，分一分。按照一定的順序把物品分類。注意學生會把有些物品遺漏，讓學生體會按照一定順序把物品分類的好處，讓學生學會有條理地做事情。同桌合作完成，教師巡視，學生匯報，集體訂正。（設計意圖：游戲是一年級學生十分喜愛的一種學習方式。教學時，教師能把鞏固知識的練習巧妙地溶入游戲中，使學生在游戲中練習、思辨，這些習題通過大量卡通圖片呈現(xiàn)，又

4、使學生以飽滿的熱情進入了學習狀態(tài)，使每位同學都想試一試。）四、勇闖智慧島1、說一說，可以怎樣分2、按要求圈一圈3、請從每組右圖物品中找出與左圖有關聯(lián)的物品4、連一連5、送小鳥回家（設計意圖：繼續(xù)創(chuàng)設游戲環(huán)節(jié)，是為了激發(fā)學生學習數學的興趣，調動學生的各種感官，培養(yǎng)學生的思維獨立性和靈活性，讓學生在意擾未盡的情緒中結束了本節(jié)課的學習，喚起了學生對下次數學課的期盼。）五、課堂小結今天大家表現(xiàn)都很棒！我們不但學會分類的方法，而且還學會了整理房間