北師大版一年下數(shù)學(xué)整理房間教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《整理房間》教案設(shè)計(jì)、、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(北師大版)第一冊(cè)第四單元——《分類(lèi)》第一課時(shí)《整理房間》。、、教材分析本節(jié)內(nèi)容主要通過(guò)“整理房間”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)具體的物品進(jìn)行分類(lèi)，感受分類(lèi)需要一定的標(biāo)準(zhǔn)，體會(huì)分類(lèi)的作用，初步體會(huì)分類(lèi)的必要性，感悟分類(lèi)的方法。本節(jié)課也是分類(lèi)的開(kāi)始，也是以后學(xué)習(xí)“在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性分類(lèi)”和“不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性分類(lèi)”的基礎(chǔ)。為讓學(xué)生能比較直觀地認(rèn)識(shí)分類(lèi)，掌握分類(lèi)的方法，教材安排的整理房間中

2、的物品都是學(xué)生經(jīng)常接觸的，所以，學(xué)生在進(jìn)行整理時(shí)容易產(chǎn)生親近感，也利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這一活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。分類(lèi)是數(shù)學(xué)的重要思想方法之一，學(xué)好分類(lèi)對(duì)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)有較大的作用。雖然本單元開(kāi)展的分類(lèi)活動(dòng)十分簡(jiǎn)單，僅要求學(xué)生把原來(lái)無(wú)序的物品進(jìn)行分類(lèi)整理，但卻是滲透分類(lèi)思想的一個(gè)啟蒙教學(xué)，它對(duì)后續(xù)認(rèn)識(shí)數(shù)、發(fā)現(xiàn)數(shù)的特征、認(rèn)識(shí)圖形的特征以及正確認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖都有重要的遷移作用。、、學(xué)情分析根據(jù)教材分析

3、，我確定本課的教學(xué)重點(diǎn)：形成分類(lèi)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生初步感知分類(lèi)的意義和作用。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。關(guān)鍵:感悟“分類(lèi)”的方法。六、教法：觀察法、比較法等。學(xué)法：觀察、比較、交流等。七、教具學(xué)具：課件、圖片。八、活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的房間里有什么？這些物品是怎么擺放的？小結(jié)：你們的房間里有很多物品，有的同學(xué)房間收拾的很整齊，用起來(lái)很方便，有的同學(xué)房間有點(diǎn)亂，需要某樣?xùn)|西時(shí)，可能要翻箱倒柜。（設(shè)計(jì)