小學數(shù)學一年級上冊左右教學設計和教學反思(北師大版)

1、左右的教學計劃和教學反思教學內容：義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)一年級上冊第60—61頁。教學目標：1、情感目標：創(chuàng)設情境激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)合作意識，樹立自信心。2、能力目標：通過探索活動，培養(yǎng)學生的實際觀察能力，空間想象能力、語言表達能力、動手操作能力和初步運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。3、知識目標：認識“左右”的位置關系，理解其相對性。教學重點：能確定物體左、右的位置與順序，會用左、右描述物體的相對位置。教學難點：能

2、確定物體左、右的位置與順序，會用左、右描述物體的相對位置。理解左右的相對性，初步培養(yǎng)學生的空間觀念和按一定順序進行觀察的習慣。教學準備學具準備：投影儀、文具、文具圖片、課件。文具教學流程一、1、創(chuàng)設情境，感知左右教師活動學生活動左手抓右耳，右手抓左耳。師：除了身體有左右之分外，你們的座位也有左右之分。同桌之間互相說說你的左邊是誰？右邊是誰？左邊有幾個同學？右邊有幾個同學？你在誰的左邊？在誰的右邊？（1）、擺一擺師:做完了游戲，我們再來活

3、動一下雙手。同桌合作，老師下口令，你和同桌按照老師的口令擺放?！罢埬阍谧郎蠑[一塊橡皮，在橡皮的左邊擺一枝鉛筆，在橡皮的右邊擺一個鉛筆盒，在鉛筆盒的左邊，橡皮的右邊擺一把尺子，在鉛筆盒的右邊擺一把小刀?！保ㄍ篮献魍瓿?。屏幕出示擺放順序：鉛筆、橡皮、尺子、鉛筆盒、小刀。）師：擺在最左邊的是什么？（生：擺在最左邊的是鉛筆。）師：擺在最右邊的是什么？（生：擺在最右邊的是小刀。）（2）、數(shù)一數(shù)師：從左邊數(shù)，橡皮是第幾個？（生：第2個。）師：從右