《認(rèn)識(shí)面積》作業(yè)設(shè)計(jì)

1、《認(rèn)識(shí)面積》作業(yè)設(shè)計(jì) 《認(rèn)識(shí)面積》作業(yè)設(shè)計(jì)教材來(lái)源： 教材來(lái)源：小學(xué)《數(shù)學(xué)》教科書(shū)/人民教育出版社 2014 版內(nèi)容來(lái)源： 內(nèi)容來(lái)源：第二學(xué)段三年級(jí)下冊(cè)第五單元主 題： 題：《面積》第 1 課時(shí)適合對(duì)象： 適合對(duì)象：設(shè) 計(jì) 者： 者：一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索物體表面和封閉圖形大小的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，懂得面積的含義。2、在觀察、比較、拼擺、測(cè)量等建立常用面積表象的活動(dòng)中，懂得面積的含義，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性，感受用正

2、方形作面積單位的便捷與合理。二、作業(yè)設(shè)計(jì) 二、作業(yè)設(shè)計(jì)1、 “基礎(chǔ)知識(shí)”此作業(yè)檢測(cè)目標(biāo) 1 的達(dá)成情況。(1)黑板表面的大小就是（ ） ，課本封面比黑板表面小也可以說(shuō)成（ ） 。測(cè)量或計(jì)算面積時(shí)要用（ ）單位。（2）教室地面的面積是指( ), 課桌面的面積是指( )。教室地面的面積和課桌面的面積哪個(gè)大？（3）和同桌舉例說(shuō)說(shuō)自己周圍物體表面的面積，并比一比它們的