小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課外作業(yè)設(shè)計(jì)作品

1、小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)作品 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)作品作者 學(xué)校 學(xué)片 新市片年級(jí) 三年級(jí) 作業(yè)主題 平均數(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)意圖1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：本節(jié)練習(xí)是學(xué)生學(xué)完簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析進(jìn)行設(shè)計(jì)了《求平均數(shù)》 ，對(duì)求平均數(shù)做一個(gè)課前知識(shí)的鋪墊，同時(shí)設(shè)計(jì)了課中的練習(xí)加強(qiáng)理解平均數(shù)，最后到課后練習(xí)。2、 學(xué)習(xí)基本的分析：依照第三單元的教學(xué)要求：求平均數(shù)，了解它們的關(guān)系來(lái)設(shè)計(jì)的。基礎(chǔ)題中的題 1 是求平均分，通過(guò)求平均分做鋪鋪墊，同時(shí)通過(guò)媽媽給哥哥和妹妹的糖，這樣分對(duì)不對(duì)，

2、再通過(guò)動(dòng)手分一分。培養(yǎng)了學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作加強(qiáng)理解求平均數(shù)，增加了數(shù)學(xué)的理解，第二題通過(guò)本班同學(xué)的計(jì)算題來(lái)比較誰(shuí)計(jì)算的多，再求古老師從家到學(xué)校步行需要 9 分鐘，她平均每分鐘走多少米？這樣提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解題能力。數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，為生活服務(wù)。創(chuàng)設(shè)生活性的實(shí)際問(wèn)題，促使學(xué)生嘗試用數(shù)學(xué)的角度，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問(wèn)題的方法。拓展題，學(xué)生通過(guò)分析理解，拓展學(xué)生的思維能力，開(kāi)放學(xué)生的視野，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、訓(xùn)練方式

3、：本節(jié)練習(xí)我主要是通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作移一移，說(shuō)一說(shuō)探討出求平均數(shù)可以用公式進(jìn)行，總數(shù)÷份數(shù)=平均數(shù)，這樣不但顧及了中下生，還鍛煉了優(yōu)等生，讓優(yōu)等生帶動(dòng)中學(xué)生一起學(xué)習(xí)。同時(shí)重視學(xué)生體驗(yàn)， ，使全班同學(xué)都能積極參與。4、作業(yè)的批改方式：課前的練習(xí)我是先讓家長(zhǎng)配合檢查，回來(lái)再同桌互改，教師監(jiān)督，課中作業(yè)我是隨堂抽查，對(duì)比較難的題形要求優(yōu)生掌握，如：開(kāi)放題的 2、3、5，基礎(chǔ)題要求中下生掌握，如：開(kāi)放題的 1、4 這樣有利益做到分層布置

4、作業(yè)，讓孩子們也喜歡完成。達(dá)到老師想要的效果。同時(shí)也培養(yǎng)各個(gè)層次學(xué)生思維能力。5、作業(yè)完成時(shí)間：課前作業(yè)大概 10 分鐘可以完成。課中作業(yè)大概 15 分鐘可以完成。課后作業(yè)大概 5 分鐘。 （這題主要學(xué)習(xí)能理解就可以）作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi) 容姓名 家乙 文龍 晨紫 合計(jì)正確題目 10 12 14【設(shè)計(jì)意圖】：此題是引到學(xué)生探索用平均數(shù)的方法比較。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)，并驗(yàn)證，感受某一個(gè)數(shù)據(jù)不能反映真實(shí)的情況，而平均數(shù)才能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體

5、情況。學(xué)校街心公園電影院汽車(chē)站家2、學(xué)校到街心公園 150 米，再到電影院 200 米，再到汽車(chē)站 160 米，最后到家 300 米，古老師從家到學(xué)校步行需要9 分鐘，她平均每分鐘走多少米？解答 解答【設(shè)計(jì)意圖】：此題是通過(guò)學(xué)生熟悉的古老師上班路線來(lái)求每分鐘走多少米！如果不是從熟悉的背景下學(xué)生往往就會(huì)很大意的做錯(cuò)。在次對(duì)求平均數(shù)的理解。3、一本書(shū)，小明第一天讀了 12 頁(yè)，第二天讀了 20 頁(yè)，他平均每天讀了多少頁(yè)？解答： 解答：【設(shè)計(jì)