提高初中教學質(zhì)量的措施

1、下化中心校 下化中心校提高初中教學質(zhì)量的措施 提高初中教學質(zhì)量的措施近年來，下化初中由于優(yōu)質(zhì)生源流失嚴重，導致近幾年學生數(shù)量減少，教學質(zhì)量不高。下化鄉(xiāng)政府對此非常重視，中心校、下化中學通過研究，形成共識，把保存學生數(shù)量，提高初中教學質(zhì)量作為重點，特制定以下工作措施。一、重 一、重視畢業(yè) 視畢業(yè)班管理工作 班管理工作1、明確目標任務一是學校領(lǐng)導目標要明確，今年要力爭完成市局下達的中考指標任務,將目標分解的班級、教師、學生。學校要成立以校長

2、為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導小組，專門負責指導畢業(yè)班后期教育教學工作，根據(jù)本屆學生特點制定明確的質(zhì)量目標，要分階段性，細化。二是思路措施要明確。要專門召開畢業(yè)班工作研討會，分析研究畢業(yè)班管理具體事宜，從本學期一開始就布署畢業(yè)班的教學及管理工作。要有具體的管理方案和措施，以及具體的獎懲措施。要求各科任教師要制定明確的工作措施、目標，把握時間，抓訓練，強落實，把任務分解到每月、每周、每天。2、準確把握“雙標”和實情一是方向要準。各科任教師要依據(jù)新修訂

3、的課程標準和下學期市局培訓的各科考試說明，嚴格對照考標要求，準確把握教學的脈絡，科學分析可能存在的問題，準確摸清教學復習的方向。校長、教導主任要深入教學一線，認真聽取任課老師的教學過程，聽一節(jié)課、檢查一周的備課，作為教師考核的一項內(nèi)容。徹底杜絕抄襲教案、使用舊教案、復習課不寫教案的現(xiàn)象。2、要加強分層推進教學策略的實施與調(diào)控一是注重基礎(chǔ)、分層教學、分類指導。一拔尖子生：實行科任教師與學生結(jié)對子制度，即人盯人戰(zhàn)術(shù)。要求教師要經(jīng)常與尖子生交

4、流、談心，幫助他們解決學習中存在的困難。通過“開小灶”幫助尖子生補缺補漏；對學習成績比較突出的學生，幫助他們做好目標定位，精心輔導，充分挖掘發(fā)展?jié)撃?，促進能力的不斷提高；二促后進生：要求教師要加強學習方法指導，幫助他們樹立信心，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，幫助他們分析存在的問題，加強薄弱學科的幫輔助推工作，因材施教，促進提高，以提高各學科的及格率。二是上好三種類型課。一是新授課：堅持“方法歸類、訓練及時、檢查到位”的原則，教學重點放在基礎(chǔ)知識的處理和基